海南编辑出版第一本全省教育年鉴

《中国教育年鉴》各撰稿单位：

　　现将教育部简报［2006］第4期《海南编辑出版第一本全省教育年鉴》转发给你们，供你们参考并请你们借鉴海南省教育厅编撰《海南教育年鉴》的经验，做好本单位本部门承担的2006卷《中国教育年鉴》有关内容的撰写工作。

　　经编辑部研究决定，今后对于重视《中国教育年鉴》的编撰工作，及时交稿且撰稿质量高的单位，编辑部将对该单位的特约撰稿人以适当方式表扬和奖励，并将该单位的经验体会上报上级有关部门。

《中国教育年鉴》编辑部

 二○○六年一月十二日

　　附件：教育部简报［2006］第4期

海南编辑出版第一本全省教育年鉴

　　海南省教育厅日前编撰出版了全省第一本教育年鉴《海南教育年鉴》（2005卷，共102万字），填补了海南教育的一个空白，为宣传海南教育改革与发展成就提供了窗口，为热心关注和研究海南教育的读者提供了信息资料。

　　为加强对《海南教育年鉴》编撰工作的组织领导，省教育厅成立了《海南教育年鉴》编辑委员会和编辑部，由省教育厅厅长任编委会主任，琼台师范高等专科学校党委书记任主编，负责具体编撰组织工作。决定2005年出版第一卷，此后每年出版一卷。省教育厅召开年鉴编撰会议，要求各级教育行政部门、各大中专院校要高度重视年鉴编撰工作，挑选责任心强、具有较强写作能力的人员负责编撰工作。会后，很快组建了一支高学历、高职称、高素质的编撰队伍，建立了由各级教育行政部门、大中专院校、编辑部等有关人员组成的教育年鉴编撰工作网络。在编撰过程中，省教育厅领导多次进行指导，帮助解决编辑工作中的具体困难和实际问题。

　　为使年鉴编撰工作顺利开展，编辑部重点抓了以下几个环节。一是举办编辑人员培训班。由于编辑部成员大多来自琼台师范高等专科学校，均为兼职教师，参加年鉴编辑都是第一次，编辑部组织他们认真学习、了解教育年鉴的行文体例及撰稿要求，提高编辑人员的积极性和业务水平。二是认真策划编撰提纲和工作方案。编辑部搜集了各地教育年鉴编写的有关资料，充分汲取各地教育年鉴栏目设计经验，结合实际，制定了编写纲目和行文体例及撰稿要求。多次召开编辑部会议，广泛征求意见，对每个栏目、条目认真进行讨论和审阅，反复修改和调整。三是广泛搜集材料。要求所有参加撰稿人员下到基层搜集材料，认真落实每一项内容、核实每一个数字。海口市、文昌市等市县和单位还专门成立了编撰机构，建立了年鉴编写工作网络。四是认真整理撰写。编辑部对每一篇稿件都反复审阅、修改，对不符合要求的稿件写出修改意见，返还原单位重新撰写；对表述不准确的内容或有疑惑的问题及时与撰稿人核准。2005卷年鉴从初稿到定稿先后打印了8次。五是汇总定稿。为提高年鉴质量，编辑部成员投进全部节假日进行撰写和修改。在重点突出资料性、权威性、年史性基础上，强调突出海南特色，把教育年鉴当作教育年史来写，当作一项教育科研工作来抓。要求所有参编人员以对历史负责的态度编出精品，努力实现年鉴鉴往知来、服务现实、保存史实、惠及后代的历史使命。

　　《海南教育年鉴》（2005卷）出版后，为了总结经验、开拓创新，省教育厅日前还专门召开总结表彰大会，并部署了《海南教育年鉴》2006卷的编撰工作。