央广网北京9月24日消息（记者杨祎）近年来，相关部门以各种形式提出的“进校园”活动确实有所增加，各种进校园活动丰富了学生的学习生活，扩大了学生认知领域，但也的确加重了学校、教师以及学生的负担。

　　2019年6月，中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确要求各地要完善统筹协调机制，严格控制面向义务教育学校的各类审批、检查验收、创建评比等活动，未经当地教育部门同意，任何单位不得到学校开展有关活动。2019年9月，中央深改委审议通过《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，明确要统筹规范社会性事务进校园工作，由教育部门严格按要求依程序统筹安排，未经教育部门同意，有关部门不得擅自进校园指导教师开展相关工作。

　　9月24日，教育部等八部门联合发布《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》（以下简称《意见》）。24日上午，教育部召开新闻发布会，对《意见》作出解读。

　　为了保证中小学教育教学自主权，《意见》规定，鼓励支持学校结合本地本校实际，办出特色、办出水平；强化学校课程实施主体责任，严格落实国家课程方案和课程标准，结合实际科学构建基于学校办学理念和特色的校本课程。

　　《意见》要求，充分发挥教师课堂教学改革主体作用，鼓励教师大胆创新，改进教育教学方法，开展丰富多彩的教育教学活动，积极探索符合学科特点、时代要求和学生成长规律的教育教学模式。

　　同时，严肃校规校纪，依法保障学校和教师加强对学生的教育管理；尊重和保障学生在学习中自主进行选择、参与、表达、思考和实践；并大力精简、严格规范各类“进校园”专题教育活动，有效排除对学校正常教育教学秩序的干扰。