3月1日，在教育部举行的新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，为更好服务提高落实“双减”工作的水平，大力促进基础教育高质量发展，教育部在总结“国家中小学网络云平台”运行服务经验的基础上，研究制定了《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》，并将原来的“云平台”改版升级为“国家中小学智慧教育平台”，现已上线试运行。

　　吕玉刚表示，平台建设坚持了“四个原则”。一是坚持需求牵引，统筹考虑学生、教师、家长和学校等方面的使用需求，注重以用为本，大力加强资源的建设与应用。二是坚持共建共享，注重系统谋划、整体设计、部门协同、上下联动，切实提高资源建设共享效益和运行保障水平。三是坚持育人为本，以促进学生全面发展、健康成长为中心，注重德智体美劳全面培养，严格资源质量标准和技术规范，确保资源专业化精品化体系化。四是坚持集成创新，适应课程教学改革和信息技术发展，加快教育资源数字转型和智能升级步伐，不断丰富完善更新资源，升级迭代服务功能。

　　“升级后的平台进一步丰富了原有的专题教育和课后教育资源，新增了课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等4类资源，进一步凸显了服务‘双减’工作的需要。”吕玉刚介绍，平台现有资源达到21334条，其中新上线10335条，比原来增加接近一倍，另外还外部链接了60个专业网站共享有关资源。课程教学资源在国家统编教材和人教版教材教学资源基础上，新增加了北京版、苏教版、北京师大版、教科版、外研版等7个版本116册教材的课程教学资源，同时上线了66家出版单位的1834册电子版教材。下一步，还将通过多种方式不断丰富扩充资源并全面上线各教材版本的教学资源。

　　吕玉刚表示，“国家中小学智慧教育平台”各类资源全部免费使用。经过2至3年的努力，要实现平台体系协同化，基本形成定位清晰、互联互通、共建共享的国家基础教育资源平台体系，基本实现信息技术与教育教学深度融合，利用平台资源教与学成为新常态。（法治日报全媒体记者 赵晨熙）