要将制度规定转化为具体工作举措

　　本报天津7月2日讯（记者 蔡继乐 王强 倪秀 实习生 豆俊杰）“要将新修订德育大纲的制度规定转化为具体工作举措，创造性地融入到学校日常德育、专业教学、学生管理等工作中去，实现课程育人、活动育人、实践育人、文化育人、管理育人有机融合。”今天上午，教育部就贯彻落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》在天津召开座谈会，教育部副部长鲁昕在讲话中，向全国职业院校提出了明确要求。

　　鲁昕强调，德育是加快发展现代职业教育的内在要求，也是职业教育工作者所承担的政治责任和历史责任。去年年底，教育部颁发了新修订的中等职业学校德育大纲，进一步明确了德育基本内涵、地位作用、指导思想和基本要求，完善了德育目标、德育内容、德育原则、德育途径、德育评价、德育实施等方面的具体规定，为新形势下加强和改进中职德育工作提供了基本规范，为各级教育行政部门依法管理和督导评估提供了基本标准，为社会各方面协作配合形成合力提供了基本依据，是职业教育基本制度体系的重要组成部分。

　　鲁昕要求，各地各校要认真组织相关工作人员和学校全体教职员工，深入学习领会新修订德育大纲的主要内容和政策要求，特别要做好班主任、德育课教师及其他德育工作者的专题培训，确保培训覆盖所有学校及全体德育工作者。要整合各类德育资源，协调各有关部门、企事业单位、社会团体、社区和家长等力量参与德育工作，建立健全德育制度落实长效机制，在更高起点上推进职教德育制度化、规范化。