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提高学生体质健康水平,夯实中华民族伟大复兴之基

2018-01-08 来源:教育部收藏

国家督学、北京体育大学副校长  胡扬 

  党的十九大是在全面建成小康社会的决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会,也是党领导人民开启全面建设中国特色社会主义国家新征程的一次大会,具有开创性、划时代的意义。习近平总书记在十九大报告中指出“人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志”,意味着健康是全面建成小康社会的重要方面。没有全民健康,就没有全面小康。健康不只是卫计委的事情,涉及到各级政府和职能部门,包括教育部门。习近平总书记在十九大报告中强调,“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。”办好人民满意的教育,是深入贯彻以人民为中心的发展思想的具体体现,只有办好人民满意的教育,才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不断的智慧支持和身体健康的劳动力支撑。因此,提高学生的体质健康水平是建设教育强国的重要内容。

  近年来,在各方的努力下,我国城乡学生的体质健康水平明显改善,中小学生身体素质继续呈现稳中向好趋势。这些成绩的取得得益于党中央国务院出台实施了一系列促进学生体质与健康的政策措施。但也要清醒地看到,我国学生身体健康仍存在一些突出问题,如大学生身体素质继续下降、视力不良检出率居高不下、肥胖检出率持续上升等。究其原因是多方面的,如学校体育场地设施无法满足需要、体育课程设置不合理、校园体育文化氛围不浓、重智育轻体育,学生缺乏体育健康知识和意识、生活作息习惯差、课业负担重、学习与就业压力大等。因此,要采取措施,进一步提高学生体质健康水平。

  一、充分认识学生体质健康关系到中华民族的伟大复兴

  习近平总书记在十九大报告中指出,“从十九大到二十大,是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。”中华民族伟大复兴的实现需要源源不断的智慧支持和身体健康的劳动力支撑。因此,习近平总书记提出要把人民健康放在优先发展的战略地位,加快推进健康中国建设,努力全方位、全周期保障人民健康。这些重要论断从战略和全局高度把人民身体健康提到国家优先发展的战略上,为全面推进健康中国建设提供了重要指导。

  在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期,作为中国特色社会主义学校,要把新时代中国特色社会主义思想作为行动指南,以党的十九大精神为指引,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养适应民族复兴、大国崛起的一代新人。其中,提高学生体质健康水平是建设教育强国的重要内容,关系到为实现中华民族伟大复兴之大业做贡献的身心健康的劳动力支撑问题。

  二、充分发挥学校在提高学生体质健康水平中的主导作用

  近年来,各级教育部门和学校深入学习贯彻习近平总书记关于加强学校体育工作和青少年健康成长的重要论述,认真贯彻落实中央关于加强学校体育的决策部署,推动学校体育工作取得积极进展,全国学生体质健康水平下降的趋势得到缓解,有些指标出现好转,但学校体育仍然是整个教育工作的薄弱环节,学生体质健康形势依然严峻。学校要牢固树立“健康第一”的思想,深化教育综合改革,把体育摆在更加突出的位置,推动学校体育工作取得明显突破。要引导学生建立良好的生活习惯,养成体育锻炼的习惯,让学生真正明白健康的重要性,没有健康的体魄,再多的知识、再大的能力,也难以实现自身价值,为走向社会做好身体准备,为终身体育打下良好基础。要建立专业的体育教师队伍,对现有教师加大体育教学培训力度,从根本上保证体育教师的教学水平。要真正领会“快乐体育”的科学内涵,依靠教师的主导作用,既要克服单调枯燥的体育课堂教学形式,营造轻松愉悦的课堂学习和锻炼气氛,又要避免过分顺应学生兴趣的倾向,片面地照顾学生上课的情绪,忽略学生身体素质的全面发展,同时也要充分发挥学生的主体作用,充分考虑学生的兴趣、特长和悟性差异,给学生充分施展个性的空间,努力做到让学生在快乐中完成锻炼,提高体质。要积极营造体育文化氛围,组织各种大型体育活动和健康讲座,激发校园体育社团的积极作用,引导学生养成良好的体育运动习惯,了解合理膳食和运动营养的作用,培养学生健康生活和体育锻炼的意识和兴趣。要认真做好学生体质测试工作,抛弃应付上级部门行政命令的观点,将学生的体质健康状况与学生的综合考评、评奖评优、毕业成绩结合起来,并及时将测试情况反馈给学生,结合测试数据,给学生开具科学合理的运动处方,指导学生科学锻炼,帮助学生提高体质健康水平。

  三、充分发挥社会对提高学生体质健康水平的支持作用

  社会支持对青少年的健康成长具有显著的增益功效。研究表明,青少年获得的外部支持越多,锻炼的满足感越强烈、投入体验越丰富、持续时间亦会越长;越易缓冲锻炼不适对身心状况的消极影响,消除锻炼践行的踌躇心理,促进锻炼的自主性和自觉性。因此,应该调动社会一切力量关心、支持学生体质健康的工作,促进学生体质健康水平的提高。

  校外体育是提高学生体质健康水平的重要阵地,与学校体育相辅相成,互相依托,可以更全面提高学生的体育素养和体育意识。因此,要大力开展体育公益事业,充分发挥政府的主导作用,把建设青少年活动场所列入社会发展规划,并加强落实和监督执行。积极发挥税收政策,吸纳社会资金,充分利用好体育福利彩票公益金,加大对社会体育场馆的资金投入,让经营性场所向青少年优惠开放,鼓励和支持社会力量帮扶和推动青少年体质健康的发展。

(责任编辑:田青(实习))

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