教育部介绍2019年省级人民政府履行教育职责评价工作进展情况

　　央广网北京10月22日消息（记者 王子衿）今日（22日），教育部召开第三场“教育奋进看落实”系列通气会，介绍国务院教育督导委员会办公室2019年对省级人民政府履行教育职责评价工作有关情况。“今年评价工作更加强调针对性，出发之前弹药十分充足，线索十分清楚。”教育部教育督导局局长、国务院教育督导委员会办公室主任田祖荫说。

　　2018年，国务院教育督导委员会办公室首次开展了对31个省（区、市）人民政府及新疆生产建设兵团2017年履行教育职责情况评价工作，并按“一对一”的形式反馈了评价意见。

　　“总的来看，各省份2017年在贯彻执行党的教育方针，落实教育法律、法规、规章和政策，推动各级各类教育发展，规范学校办学行为等方面履职成效明显，但也存在一些突出问题和不足。”田祖荫透露。

　　记者从通气会上了解到，国务院教育督导委员会办公室将评价各省级人民政府2017年履行教育职责评价发现问题的整改落实情况、2018年履行教育职责情况和2019年相关重点工作落实情况。在评价方式上，评价工作将采取地方自查与国家督查相结合、线上监测与线下评估相结合、定性评价与定量评价相结合、发展性评价与结果性评价相结合、正面引导与问题导向相结合的方式进行。

　　值得注意的是，与2018年相比，2019年对省级人民政府履行教育职责的评价作了部分优化和调整。

　　2019年，实地督查点调整为5年一轮全覆盖，每年重点对5-8个省级单位进行实地督查，相比2018年减少了75%，减轻了基层的迎检负担。

　　而在评价指标方面，田祖荫在通气会上表示，2019年在保持一级指标不变的前提下，将评价指标体系的二级指标精简为15个，三级指标精简为25个，相对于2018年的92个三级指标，精简了73%。

　　此外，视各省份整改情况，国务院教育督导委员会办公室将组织“回头看”，重点督查整改落实情况。同时，综合各阶段的评价结果，形成国家评价年度总报告，报国务院教育督导委员会审定后向社会公开。

　　据悉，10月21-31日，国务院教育督导委员会办公室将对6省（区）开展实地督查工作，并将于11-12月开展反馈意见、督查“回头看”和发布报告等工作。