让职教的“鞋”更合产业的“脚”

　　现代职业教育体系怎样完善？产学融合、校企合作的瓶颈如何打通？带着问题、深入基层，围绕“职业教育改革助推制造业发展”这一主题，民进中央调研组于3月28日至31日赴福建展开年度大调研。

　　直扑一线，获得第一手资料 :

　　汽车仿真软件、车辆检修、基础技能……3月28日，跟随民进中央调研组走进福建工业学校，只见学生们在最新款的宝马汽车上熟练地操作着。“这是我们学校与宝马集团共同设立的BEST培训基地。”基地负责人介绍，这个基地于2011年由福建工业学校和宝马中国培训学院、宝马经销商合作设立，“三方共同招生组班，采取德国的双元培养模式，学校提供专业的师资力量和教学标准，挑选优秀学生，以宝马经销商的员工水平为参照，结合宝马最新技术，由学校和企业共同完成教学，目标就是培养与世界接轨的金蓝领。”

　　3月29日，调研组来到福建东南汽车公司，90后工人王全亮立刻引起关注。“在这里工作怎么样？”全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪细细询问。“我在老家云南上了技术学校，毕业后定点来到东南汽车工作，现在工作很开心，对工资也很满意。”王全亮回答。

　　“为更好地推进职业教育、培养技能型人才，东南汽车与各合作学校共同制定教学方案，先后设计了生产工艺、质量管理、生产管理、汽车技术研发，新能源汽车等30多门汽车专业课程。”东南汽车有关负责人介绍。

　　走进基层、直扑一线，为期4天的大调研中，调研组先后实地考察了4所示范性职业院校和4家代表性企业。“学生到企业后能否直接上手？”“现在学习所用的设备是否是最新的？”“到企业实习有补贴吗？”“双师型教师收入是否比普通教师收入高一些？”……带着问题、直指关键，每到一处，调研组成员都认真了解情况，掌握真实可靠的第一手资料。

　　问题导向，问诊发展难题:

　　“我们以助推中国先进制造业为切入点，希望通过此次大调研，对促进职业教育的供给侧结构性改革，真正与产业改革融为一体，更加契合制造业发展的需要提出相关建议。”全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新点出了此次大调研的目的与重点。

　　不走过场、直面问题，民进中央调研组在突出实效上下足功夫。

　　求真务实的作风，首先体现在调研点的选择上。福建是我国制造业重镇、改革前沿、“一带一路”的核心区，也是职业教育大省，“我们希望能在这次调研中多看到、多发现一些改革实践的宝贵经验。”朱永新说。

　　近年来，福建把加快发展现代职业教育作为助推制造业发展、促进产业转型升级的重要引擎，坚持与经济社会发展同步规划、与产业转型升级同步调整、与行业需求同步发展、与企业实践同步推进、与就业能力同步提升，推动全省加快发展职业教育。

　　调研组把发现问题、剖析问题、解决问题作为出发点和落脚点。“近年来，福建同样面临技工荒，技能型人才匮乏成为制约产业转型升级的软肋。”朱永新表示，“我们希望在调研中进一步聚焦问题，在此基础上提出政策建议。” “目前，职业教育与企业需求脱节的现象仍然比较严重。”围绕产业发展与职业教育“两张皮”问题，人力资源和社会保障部职业能力建设司副司长王晓君提出，通过龙头企业组建行业协会、推行职业教育集团运作。

　　“目前我们的职业教育改革集中于高新技术产业，而劳动密集型企业同样需要人才。”民进中央社会和法制委员会主任、国务院发展研究中心公共管理与人力资源研究所所长贡森认为，职业教育既要服务国家全局也要关注传统产业。

　　通过精准对接促进产教融合、探索产业转型的价值点与人才提升的价值点结合途径、教育费附加支出应向职教倾斜……调研中，一个个问题得以明晰，一条条建议不断涌现。