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让更多初中毕业生都能读高中

2018-03-17 来源:《中国教育报》

  本报北京3月16日讯(记者 刘博智 柴葳)两会期间,河南省驻马店市上蔡县朱里镇拐子杨村党支部书记张全收代表,带来了一份关于取消公办示范高中普通高中差别的建议。他在建议中提出,加快推进普及高中阶段教育,合理配置高中教育资源,让更多初中毕业生都能接受高中阶段教育。

  张全收这几年的建议都跟农家子弟有关。2017年,他在河南一个县调研时发现,全县近160万人口,仅有公办示范高中一所、普通高中一所。“农村初中毕业生能继续读高中的不足40%,能读示范高中的不足10%。”张全收说。

  张全收关注的问题也引起了河南广播电视大学副校长、河南省实验中学校长马玉霞代表的关注。她建议对贫困地区义务教育阶段后未能就读高中的15至18岁未成年人建立跟踪制度,对他们进行有针对性的职业培训,或引导到职业院校学习,使他们掌握一技之长,帮助他们尽快掌握基本的劳动技能和生存本领。

  对两位代表关注的问题,江苏省锡山高级中学校长唐江澎委员同样十分关注。今年的政府工作报告提出,推进普及高中阶段教育。他认为,接受高中教育的人口总量和高中教育的整体质量,直接决定了我们民族的整体素质和核心竞争力。“从这个意义上说,普及高中教育是建设现代化强国一个基础工程。”

  说到普及高中阶段教育对经济社会的支撑作用,广东省罗定市黎少镇隆久村党支部书记、村委会主任李小兰代表说:“加拿大、美国、北欧等高收入国家的劳动力,将近四分之三是接受过高中阶段教育的,而我国作为中等收入国家,这个比例却不高。我国要摆脱‘中等收入国家陷阱’,其中一项任务就应尽快普及高中阶段教育。”

  “高中阶段教育既包含通常所说的高中教育,也包含中职教育。”湖南省教育厅党组书记、厅长蒋昌忠代表则呼吁,普及高中阶段教育不要忽略职业教育。“上高中、考大学是成才的路径,但读职业学校同样可以成才。”

  蒋昌忠以“焊工教授”李万君为例,呼吁广大学生和家长树立“三百六十行,行行出状元”的成才观。作为教育主管部门负责人,蒋昌忠也表示,将确保湖南每个县市都有一所中职学校,让想上中职的孩子有学校可上。对此,内蒙古科技大学包头师范学院教师马春雨代表以内蒙古自治区举例说,全区高中阶段教育的职普比例为3.5∶6.5,部分盟市的初中职普分流比例还达不到2∶8。“中等职业教育作为整个职业教育体系的基础部分,如果没有规模和数量,就会导致职业教育体系的根基不稳定。”

  马春雨建议,合理调控高中阶段教育职普结构,进一步加大统筹力度,合理分流初中毕业生,确保高中阶段教育结构合理。借助国家“高中阶段教育普及攻坚计划”的实施,不断增强中等职业学校的吸引力。

  面对2020年基本建成中国特色现代职业教育体系的目标,马春雨建议,进一步规范实施初中起点“3+2”五年制高等职业教育,推进中、高职在专业设置、课程开设等方面深入对接,制定五年一贯制人才培养方案。


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(责任编辑:忠建丰)
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