教育部：借助“一带一路”增强中国职业教育的影响力

　　教育部10日举行新闻发布会，重庆工业职业技术学院党委书记王官成在回答记者提问时表示，重庆工业职业技术学院在“一带一路”国家建立了五个“鲁班工坊”及人才培养基地，学校在联合企业面向当地员工开展技术培训和服务的过程当中，注重将学校近年探索的先进职教经验输出去，也就是消化、推广之后，把我们的标准输送到这些国家，增强中国职业教育的影响力。

　　王官成表示，我们经过这么多年的由点到面，全面推广，尤其是国家首批示范，和我们在教学实践当中教学方法的有力探索，经过这么多年的推广，把国外的证书引进来消化后，转化成为我们职业教育的一种资源。在这种情况下，恰好借助“一带一路”倡议这个重大战略出台，我们就抓住这个机会，把我们形成的这套标准通过三个渠道走出去，一个是借企业之船，通过与长安、力帆、上海大众等10余家大型的企业合作，共同走向俄罗斯、越南、阿联酋、埃塞俄比亚等10余个沿线国家。而且我们坚持的理念，合作的这个企业办到世界的哪里，我们的团队就跟到哪里，跟他合作建立“鲁班工坊”。这样一来，我们的教师团队、我们的教学资源、我们的学生资源，就为这个企业的“走出去”发挥了很大的作用，尤其是在俄罗斯和埃塞俄比亚，产生了很大的影响。

　　二是借政府之船。学校通过与两江新区管委会及园区企业的合作，共同联合德国的施马卡尔登应用科技大学，德国的GBS技术与经济专科学校筹建中德应用技术学院，而且纳入了教育部统筹推进走向国际化合作办学的项目院校。最近要专门到德国进一步落实相关工作。这项工作我们就是借政府这个平台，两江新区这个平台，走出去，而且产生了很好的效果。

　　三是借校友之船。学校通过与优秀校友企业合作，走向缅甸、巴基斯坦，准备探索开展境外办学多措并举，我们学校的优秀校友不得了，在国外办了很多企业，尤其是在东南亚、南亚这些地方，他们带着一份感情，希望学校深度介入参与，到那个地方跟他合作，进行技术方面的输出，为当地的经济社会发展服务。刚才讲到，在“一带一路”国家建立了五个“鲁班工坊”及人才培养基地，学校在联合企业面向当地员工开展技术培训和服务的过程当中，注重将学校近年探索的先进职教经验输出去，也就是消化、推广之后，把我们的标准输送到这些国家，增强中国职业教育的影响力。一是输出一套职业能力标准，在海外技术人员培训标准的制定当中，参照我校开发的汽车维修技术人员培训能力标准的要求，为人才培养质量提供了依据，我们就是用这个标准培养他们的人，我们的汽车走到哪里，技术走到哪里，我们的培训、标准也就跟到哪里。二是输出一套职业课程的标准。在合作培训课程开发当中，将能力标准的要求、理论实践一体化教学、模块化课程设置和技能考核鉴定四位一体，融入到培养全过程，大大提升了培训实效，缩短了培养周期，得到了当地同行的高度关注和学习借鉴，他们觉得这套标准好学、好用，马上能够见实效。三是输出一套职业证书标准，参加各类培训的海外技术人员，通过学校组织的鉴定考核后，将获得校企共同颁发的结业证书和相应岗位等级认定证书，证书的含金量得到了当地企业的高度认可，以此作为员工晋升职级和提升薪酬的一个重要依据，也产生了很好的效果。（记者 田宏）