教育部对十二届全国人民代表大会第四次会议第6240号建议的答复（摘要）

　　近年来，教育部紧紧围绕立德树人根本任务，高度重视道德教育，培养学生良好的品格和健全的人格，从源头上遏制校园暴力。

　　一是加强思想道德教育。印发了《关于整体规划大中小学德育体系的意见》《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》《全国大学生思想政治教育工作测评体系（试行）》等文件，对大中小学不同阶段的思想道德教育目标、任务、课程等方面作了明确要求，全面提升学生思想道德素质。

　　二是加强心理健康教育。印发了《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》等文件，对大中小学生心理健康教育的目标、原则、任务等内容作了明确规定，并在全国推广使用自主研制的《中国大学生心理健康量表》和中国大学生心理健康测评系统，全面学生心理素质。

　　三是加强法制宣传教育。印发了《中小学法制教育指导纲要》《关于进一步加强青少年学生法制教育的若干意见》《全国教育系统法制宣传教育的第六个五年规划》《青少年法治教育大纲》等文件，提出要把法制教育纳入国民教育体系，在大中小学设立法制知识课程，大力推进普法教育。

　　在下一步工作中，我们将继续加强道德教育，从源头上遏制校园暴力。

　　一是进一步做好校园欺凌治理。印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，集中对全国中小学校（含中等职业学校）进行专项治理。

　　二是进一步加强学生道德教育。从整体上规划学校德育课程体系，创新教育方式方法，构建学校、家庭和社会紧密协作的教育网络，形成教育合力，增强教育实效。

　　三是进一步推动校园文化建设。贯彻落实《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，深入开展“少年传承中华美德”“礼敬中华优秀传统文化”等活动，引导学生弘扬传统美德，抵制校园暴力。