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广东省广州市推动校园足球融合发展 着力提高普及水平和教学训练质量

2019-08-27  来源:广东省教育厅

  广东省广州市积极推进全国青少年校园足球改革试验区建设,将发展校园足球作为全面落实立德树人根本任务的重要载体,充分整合优势资源,推动校园足球在教学、训练、竞赛等多领域深度融合发展,着力提高校园足球普及水平和教学训练质量。

  推动融合发展,促进水平提高。推动课程与课题融合,创新课堂教学,组织足球教学示范和观摩活动,编印足球教材和读本,把足球知识和技能融入体育课程。强化课题研究,促进教研相长,提高理论研究水平。推动比赛和趣味活动融合,利用节假日、夏令营等,开展以校园足球为主题的嘉年华、世界杯系列活动、趣味赛、对抗赛、挑战赛等,以比赛代练,以活动促练,调动学生参与足球活动的积极性,倡导“团结协作、积极向上、顽强拼搏”的精神品质。推动校际间优势资源融合,认真落实“满天星”训练营建设要求,发挥特色学校和推广学校师资、场地优势,让学校足球场地充分服务于周边场地缺乏的学校,让专业指导人员到周边学校进行指导,构建“市区10分钟校园足球圈”、“镇街10里校园足球圈”。

  完善竞赛体系,实现普及提升。充分发挥各类足球赛事活动对校园足球普及的推动作用,精心打造市、区、校三级校园足球竞赛体系。打造市级联赛,连续举办五届广州市中小学生足球联赛,设置独立中职组比赛,整合社会性青少年足球赛事,强化竞赛管理,以赛促训,以赛提质。打造选拔性竞赛制度,以逐级选拔推荐为原则,推荐市级联赛高中、中职组冠亚军参加“省长杯”足球赛,“省长杯”获奖队伍参加东南赛区和全国青少年校园足球联赛总决赛。打造具有广州特色的校园足球精英训练营,统一组织开展各级训练营最佳阵容选拔和培训,为省级和国家级训练营输送人才。组织丰富的赛事活动,提升学生体质健康水平,提高校园足球竞技水平。2016—2018年健康白皮书显示广州市中小学生体质健康优良率、合格率逐年上升,不及格率逐年下降。

  整合社会资源,凝聚发展合力。整合教育与体育、足协等部门、体育院校、社会专业团体组织和足球职业俱乐部优势资源,形成“两购买、三构建、四探索”模式,凝聚校园足球发展合力。“两购买”即通过购买服务方式,开展足球教师、教练员和裁判员培训,开设针对学校足球教师的D级教练员培训班;同时派出足球精英指导员进校园,扎实做好校园足球教学、训练、竞赛。“三构建”即构建校园足球“足球名宿—退役足球运动员—外籍足球教师—精英指导员—足球教师—体育教师”为一体的教练员体系,构建市区校三级竞赛体系,构建校园足球运动员等级认定及相关荣誉体系。“四探索”即探索试点“市队校办/区办”,设立广州足协U15梯队男子足球队和女子足球队,科学安排文化教育与训练竞赛;探索社会与学校资源互补机制,接收足球俱乐部梯队队员进入学校学习文化课,同时挑选拔尖学生进入梯队进行专业训练;探索社会公共足球场地资源共享机制,通过团购租赁方式将专业性、经营性足球场地等统筹安排给中小学校使用;探索构建足球梯队机制,派出专业教练员帮助搭建市区校三级、小学初中高中衔接的足球重点梯队。


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(责任编辑:曹建)

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