“截至目前，全国高校专兼职辅导员达24.08万人，比2019年增加了约5.2万人，师生比实现从1:205到1:171配置，31个省（区、市）辅导员配备实现了整体达标。”在3月17日，教育部召开的新闻发布会上，教育部思想政治工作司副司长张文斌介绍了这样一组数据。

　　“辅导员队伍是推动大思政课建设的一支重要队伍。”张文斌指出，辅导员从身份上来讲兼具教师和干部双重身份，这些年，党中央一直高度重视高校辅导员队伍建设，教育部也聚焦破解发展难题、提升素质能力、强化示范引领等重点，扎实推进相关工作。

　　在辅导员的事业编制方面，过去不少高校辅导员是临时编制，属于合同工，针对这些问题，教育部在着力推动辅导员编制待遇稳步提升。各地各高校也结合实际情况，突破了编制发展的瓶颈，补齐了辅导员队伍建设的短板。

　　张文斌举例称，比如江西省，通过专题督办、专门编制、专项招聘，专门拿出了1200个编制用于解决专职辅导员的编制问题。安徽省积极协调省委编制部门追加了高校专职辅导员事业编制，解决了公办高校专职辅导员编制问题。江苏省前些年在这方面问题比较突出，但是从前年开始，实施了三年行动计划，力图通过三年努力，把辅导员配备和编制问题彻底解决。

　　在培养培训方面，张文斌介绍，教育部在这几年建立了从部、省、校三级的辅导员培训研修体系，专门设置了党情国情社情的考察课程，并举办了辅导员素质能力提升的示范培训班。教育部层面举办的全国性示范培训班，每年大致能线上培训7万人，线下培训5000人左右，再加上各省和各校的培训，基本上做到了辅导员培训的全覆盖。

　　此外，张文斌介绍，在辅导员攻读学位方面，教育部每年有300个辅导员在职攻读博士学位的计划。在辅导员科研方面，教育部社会科学司在每年的人文社科项目中，专设了辅导员专项，每年设立200余项高校辅导员研究课题。

　　“下一步，教育部将实施全国高校辅导员的能力提升导航计划，围绕辅导员的基础性建设、提升性扶持和示范性奖励等方面，结合教育部正在极力推动的教育数字化战略行动，建设高校辅导员队伍素质能力提升的大数据赋能平台，来不断促进高校辅导员队伍提升政治素质和育人能力。”张文斌说。（法治日报全媒体记者 赵晨熙）