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如何种好一粒花生？“最美教师”万勇善用40余年的深耕作答
“花生不张扬、不浮躁，沉下心扎根沃土百余日才能结出饱满的果实。”这句话，是万勇善对学生的教诲，也是他深耕花生产业45年的人生写照。他把国家战略需求当作科研攻关方向...
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一名青年教师的高原答卷！来看“最美教师”马天祥的故事
2014年3月，即将博士毕业的马天祥面临人生选择。大多数同学想方设法留在北京，这个来自东北的小伙子也在思考自己的方向。辅导员找他谈话时问：“支援西部，到西藏去闯一闯...
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拓展体育课边界，“最美教师”马超群用舞蹈与镜头点亮孩子的童年
教师节当天，记者来到郑州市金沙小学，还未走进排练室，动感的音乐便已经传来，教室内，马超群老师正带领孩子们排练舞蹈。马超群是金沙小学的一名体育教师...
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“最美教师”马翠玲坚守讲台三十五载，做学生成长路上的“铺路石”
傍晚，石嘴山市第三中学的下课铃声响起，走廊里的喧闹渐渐散去，二楼拐角办公室的灯依旧亮着。马翠玲正俯身给一名学生讲解化学题，反复讲到第三遍，学生的眼中豁然一亮...
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深耕西北热土，“最美教师”王文科这样“以水育人，以水润才”
“育人就像水循环，需要课堂的‘补给’、科研的‘径流’、视野的‘蒸腾’，最终才能在学生心里汇成一片滋养终身的‘湖泊’。”王文科说...
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“最美教师”王永贵，把“大道理”讲到青年学子心坎里
南京师范大学一间普通的教室里，上课铃响过，学生们陆续坐定。讲台上，南京师范大学马克思主义学院教授、马克思主义学科集群（学部）部长王永贵没有急着打开课件...
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“最美教师”王庆，用拿喷枪的手画出彩色未来
在贵州交通技师学院的实训车间里，王庆正在给学生讲解喷枪参数。这位90后教师，已是国家级技能大师工作室的领衔人。在他看来，喷枪从不只是简单的修复工具，而是创造美的画笔...
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“顶天立地”做科研！来看“最美教师”王如竹的故事
紧跟国家节能减排目标要求与新能源产业变革浪潮，王如竹大刀阔斧推进课程体系改革，他领衔的“制冷与低温工程原理”入选国家级精品课程，打破传统学科壁垒，开设“可再生...
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做学生的技能引路人，“最美教师”王振这样锻造“好手艺”
“老师，有家长想看看实训车间。”9月7日，新疆轻工职业技术学院迎来2026级新生，智能制造学院新生和家长走进实训车间时，碰见穿着工服、手持焊枪的王振...
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“最美教师”文韬，让更多孩子成为有匠心的航空人
2002年，文韬以企业兼职教师的身份走进长沙航院。彼时的他，是厂里最年轻的技术骨干之一，带的徒弟已能独当一面。而当时的学校刚刚升格高职三年，条件之艰苦超出想象...
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带着课堂跨越山海，来看“最美教师”冯英巧的故事→
9月10日，中央宣传部、教育部发布“最美教师”先进事迹，河北交通职业技术学院副教授冯英巧入选。消息传来，人们的目光越过8000多公里，投向坦桑尼亚...
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“最美教师”刘桂华，把长征精神深度融入幼儿教育的点点滴滴
每天清晨，2026年全国“最美教师”、福建省龙岩市长汀县实验幼儿园教师刘桂华都用笑容迎接孩子们入园；傍晚时分，她又用温柔话语送孩子们离园。一迎一送间，刘桂华观察着...
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“最美教师”刘雪雅，为特殊孩子筑起温暖港湾
清晨，辽宁省辽阳市白塔区启智学校的走廊里，一个孩子双手攥着衣角，不敢进教室。校长刘雪雅快步走过去，轻轻拍了拍孩子的后背，把孩子的小手放进自己的掌心，轻声说道...
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扎根大漠育人，“最美教师”李志军把自己“活成胡杨”
“把根扎进大漠，把心交给边疆，把自己活成胡杨。”全国“最美教师”获得者、塔里木大学生命科学与技术学院李志军教授激动地说。工作39年以来，李志军教授始终坚守工作岗位...
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30年坚守，只为“不让一个乡村孩子掉队”
一支粉笔，一方讲台，三十个春秋，七次选择留下，汪洋把自己的一切，都安放在了乡村的校舍里。从十九岁走上讲台到如今，粉笔写短了一根又一根，曾经少年青丝也慢慢染上霜色...
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“最美教师”沈泽花和她的100多个“幺儿”
9月10日，2026年全国“最美教师”名单公布，内江市威远县特殊教育学校党支部书记、校长沈泽花光荣入选。她也成为今年四川省唯一获此殊荣的教师。这份荣誉背后...
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把课堂“种”在田间！来看“最美教师”张福锁的育人答卷
走进张福锁院士的办公室，一顶草帽挂在显眼的位置。这是他从河北曲周科技小院带回来的，帽檐上密密麻麻签满了名字，有当地农民的，也有他的学生的，“草帽院士”...
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“最美教师”林茂，做一盏灯，照亮乡村孩子成长的路
中央宣传部、教育部9月10日联合发布2026年“最美教师”。其中，天津市河头学校教师林茂榜上入选。在天津市北辰区西部的乡村，河头学校紧邻安幸生烈士故居和...
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“最美教师”赵羲，在地球两极书写中国担当
2019年，赵羲第一次亲赴南极，参加中国第36次南极科学考察。出发前，她听闻了不少关于“咆哮西风带”的凶险经历，“比起畏惧，我更想试试...
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“最美教师”侯光良，把课堂搬到“世界屋脊”
在青藏高原腹地，海拔4300米的黄河源头，一块沉睡了2200多年的秦代刻石静静矗立。它的发现者，是青海师范大学地理科学学院教授侯光良。他以山川为纸、以脚步为笔...
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“最美教师”郭绍青，以数字技术托举起乡村孩子的求学梦
郭绍青是西北师范大学的教授，却爱往中小学跑。越偏远的学校，越牵动他的心。作为教育技术学领域学者，他持续探索以数字技术促进教育公平，把论文写在乡村教育的田野上...
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“最美教师”崔玉秋，站在离孩子最近的地方
一个孩子踩着同学掉落的文具盒、坐垫走了过去，多数人会喊停，崔玉秋没有。她蹲下身，和孩子们一起讨论：“文具盒什么时候才能回到课桌上？”答案是孩子们自己说出来的...
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泥土里播下快乐成长的种子！来看“最美教师”章振乐的故事→
清晨的薄雾还未散去，在浙江杭州市富阳区富春第七小学的“开心农场”里，校长章振乐正弯腰察看作物长势。每天到农场转一转，是这位被师生们称作“劳动委员”的校长...
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从被善意照亮的寒门女孩，到照亮学生的“最美教师”
聊起十九年的讲台岁月，她的思绪总落回那些课堂时光——身形瘦削、面容清秀，粉笔在黑板上落下一行工整的板书，充满感染力的语调里，藏着她对课堂最纯粹的热爱。这三尺讲台...
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“我多一分坚守，山里的孩子便多一分出路”
初秋的藏东高原，寒风不时呼啸着掠过连绵雪山。清晨，天还是蒙蒙亮，西藏昌都市边坝县马武乡小学的校门口，一道熟悉的身影静静伫立。高原的晨风刺骨凛冽，斯郎平措裹紧外套...
