一校一品，特色育人

杭州市中职学校着力打造校园文化工程

教育部简报〔2013〕第124期

　　杭州市中等职业学校依托当地独特的人文资源和工业文化优势，精心打造“一校一品”校园文化工程，在育人氛围上形成鲜明的学校特色。

　　传承地域文化，丰富德育内涵。杭州中策职业学校建立奖状、烹饪艺术和财会博物馆，开设“杭帮菜”大师传承特色班，传承当地文化，增强德育工作的时代性和吸引力。杭州西湖职业高级中学聘请“九曲红梅”非物质文化遗产第九代传承人共同成立“茶文化”工作室，开设“茶文化”特色课程，帮助茶农建立集产、销、研为一体的网站资源和研发基地，引导学生自觉担当特色文化发掘和传承的责任。杭州桐江职业技术学校继承发扬中国中医文化，深入挖掘研究桐君山“药膳文化”，把药膳文化、饮食文化与德育工作紧密结合。杭州旅游职业学校在教学过程中，有意识地融入“精致和谐，大气开放”的杭州人文精神教育，打造“柔性德育”育人模式。

　　对接行业文化，提升职业素养。杭州交通职业高级中学紧密结合汽车行业对人才基本素质的要求，挖掘专业教学素材，培养学生“汽车蓝领骑士”气质，并推出一系列职前教育活动。萧山区第二中等职业学校建设“德技双馨”校园文化，通过开展技能大比拼、礼仪文化月等活动，注重“形”的管理和“心”的教育，全面提升毕业生职业素养。萧山区第三中等职业学校举办SYB创业培训班，创建产教园区和研发中心，成立产学研联合体理事会和合作品牌服饰区，校企共同培养适合社会发展需要的技术技能人才。富阳市职业高级中学从“首岗适应、多岗迁移、可持续发展”三个层面进行探索与实践，推动学校和企业的有效对接。

　　传递“阳光”文化，助力健康成长。萧山区第一中等职业学校和萧山检察院共建“学生心理关护中心”，设立“检察官工作室”，建立“阳光心理QQ群”，开展“少年法庭进校园”，设置“法律与心理健康书架”，把法制教育与心理健康教育有机地结合起来。萧山区第四中等职业学校号召全体师生深入学习学校先进典型“阳光兄弟”事迹，开展“阳光与梦想同行”、“为阳光而奔跑”、“阳光爱心助学”、“对话阳光之星”等活动。杭州电子信息职业学校加强“公共空间”教育，通过开展国旗下讲话、推广文明用语、学生干部素质拓展等活动，号召全校师生形成良好校园道德风尚和公共空间意识。杭州美术职业学校开展“大手牵小手、共筑中国梦”学生社团进社区、“关注生态和谐、争做最美游人”爱心公益志愿者等活动。