吉林省大力推进现代职业教育体系建设

教育部简报〔2015〕第5期

　　吉林省认真学习贯彻全国职教工作会议精神，大力推进全省现代职业教育体系建设，取得积极成效。

　　周密部署，做好顶层设计。组织召开全省职业教育工作会议，省委省政府主要负责同志发表讲话，全面部署下一阶段全省职业教育工作，提出优化布局结构、加大改革创新、完善投入机制、抓好组织实施的工作路径。出台《关于加快发展吉林特色现代职业教育的实施意见》，制定出建设吉林特色的现代职业教育体系的时间表和路线图，明确了建设的主攻方向、重点领域和具体方案。将职业教育作为省人大常委会2014年首次专题询问主题，通过执法检查、代表视察、调查研究等形式，对相关工作进行有效监督，依法推动职业教育改革发展。

　　调整格局，启动试点先行。针对职业教育体系层次缺位、通道不畅等问题，在扩大技术技能人才培养规模的基础上，优化整合中职学校办学，突出优质院校集群发展，促进部分普通本科高校或分院（专业）向应用技术型转变，推动各层次教育有效衔接，搭建技术技能人才成长的“立交桥”。指导相关院校与行业企业共同研究制定具体衔接方案，明确各类院校在衔接体系中的功能定位，在不同层次上发挥特长、办出特色。2014年已在30多所本科、高职和中职学校先行启动中职—高职“2+3”、中职—本科“3+4”、高职—本科“3+2”衔接工作，试点招生4000余人。

　　专项计划，突出示范引领。组织实施“长白山技能名师计划”，在省内专科高职院校、转型本科院校设立“长白山技能名师”岗，遴选国家级、省级技能大奖获得者，非物质文化遗产代表性传承人等担任，给予每人每年最高20万元的岗位津贴；鼓励具有国际国内影响力的高端技能人才投身应用型、技能型人才培养。2014年已聘任43位名师，聘期3年。实施“中职学校达标建设计划”，择优创建省级示范校和优质特色校，激励各院校汇聚优质教育资源，加快发展步伐。开展省级区域性实习实训基地建设项目遴选和示范工作，鼓励通过校企合作、校际合作，共同建设集生产、教学、研发于一体的优质实习实训基地。