关于政协十三届全国委员会第三次会议第4250号（教育类387号）提案答复的函

　　您提出的《关于规范外来语专业术语翻译以及进行双语教学的提案》收悉，现答复如下：

　　一、关于规范外语字母词的翻译

　　为统筹协调外国人名、地名、事物名称等专有名词的翻译工作，有效解决字母词的汉化问题，引导全社会规范使用外语词的规范中文译名，经国务院批准，国家语委、中央编译局、外交部等九部门于2012年建立了外语中文译写规范部际联席会议制度。截至2020年4月，外语中文译写规范部际联席会议专家委员会已向社会公开发布了9批字母词中文译名，涉及交通、教育、医疗、邮政、电信、商业、金融等服务领域，对引导规范社会语言生活发挥了积极作用。在艺术类专业术语对比翻译方面，也作出有益探索，全国科学技术名词审定委员会指导出版了《海峡两岸音乐名词》，受到业内人士好评。

　　二、关于音乐等艺术类专业外语教育

　　教育部积极支持音乐等艺术类专业培养学生国际化相关素质和能力，并从专业、教材、课程等方面推进相关建设。一是制定专业标准。2018年，教育部组织高等学校教育指导委员会研究制定了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，其中明确规定音乐类专业的课程体系应包括外语类公共基础课程，并开设中外音乐史、外国民族音乐等专业课程，以提升学生国际视野和跨文化交流能力。二是出版相关教材。目前，我国已出版多部音乐英语专业类书籍，如高等教育出版社出版的《音乐英语》、华东师范大学出版社出版的《音乐专业英语》等，此类教材可作为音乐类专业本科生的外语教学用书。三是建设精品课程。近年来，教育部大力开展国家精品在线开放课程工作，其中《英美音乐与文化》《世界音乐史与名作赏析》等课程入选国家精品在线开放课程，面向全国大学生和社会学习者开放，此类课程可用于音乐类专业本科生的外语教学。

　　三、下一步工作考虑

　　我们将认真研究提案中的具体建议，完善外语中文译写规范部际联席机制，积极配合相关职能部门拓宽外语翻译服务涵盖面，更好地满足音乐等艺术类专业术语翻译需求，统筹推进艺术类专业外语教育和教材建设，提升学生国际化专业素质和能力。    

　　感谢您对教育工作的关心和支持！

教育部

2020年10月29日