宁夏创新模式破解难题推进民族教育跨越式发展

教育部简报〔2010〕第145期

　　2002年，宁夏自治区党委、政府针对西海固地区的实际，创造性地提出了用新的思路和举措发展贫困地区民族教育的办法，跳出贫困地区办贫困地区的教育，通过创办六盘山高级中学和育才中学，努力推动贫困地区民族教育跨越式发展，为西海固地区经济社会的发展提供有力的人力支持和智力支撑。

　　――发挥中心城市人才优势，举办优质扶贫教育。自治区充分利用银川市的中心城市区位和人才优势，在银川市创办宁夏六盘山高级中学和宁夏育才中学，面向西海固地区及移民地区招收初中毕业生。两校的创办，相当于给西海固地区每个县办了一所优质普通高中，基本缓解了西海固地区各普通高中就学压力，使更多地初中毕业生能够接受优质教育，从根本上满足了该地区群众对优质教育的强烈渴求。

　　――高起点、高标准建设学校。两校坚持高起点建设、高标准配置。自治区投资近9亿元用于两所学校的建设，这在宁夏教育发展史上是从没有过的，对于经济欠发达、每年地方收入不过几十个亿的宁夏，能以这样的方式解决西海固地区经济社会发展问题，充分表明了自治区党委、政府践行教育优先发展，把民族教育发展作为促进脱贫致富、民族团结、社会稳定和谐着力点的坚强决心。

　　――坚持公益性，确保教育公平。两校集扶贫教育、民族教育、优质教育于一体，突出公益性，所有学生均免收学费和住宿费，政府为每位学生每年提供1000元生活补助费和部分生活设施。学校还设立了特困生救助金、奖学金。另外，两校面向全国25个省份招聘优秀教师480余人，向全国31所师范院校招收优秀本科和硕士毕业生，以优秀师资确保学校的教育教学质量。

　　――育人为本、特色办学。两校秉承“育人为本，德育为首”的办学思想，坚持“让每一位孩子都能享受到成功的微笑，为每一个孩子的一生负责”的办学理念，以“现代化、高质量、有特色、创一流”为办学宗旨，把“特别有理想、特别有人格、特别讲文明、特别守纪律、特别有毅力、特别有作为”作为育人标准。在弘扬中华民族传统文化、加强科技、体育、艺术教育的同时，两校还结合学校少数民族比例高等特点，将穆林扇、回族花儿、口弦等引进课堂，形成了鲜明的民族教育特色。

　　――扎实推进素质教育。在教育教学实践中，两校利用多种形式，全面推进素质教育。针对学生大多来自西海固地区农村，没有接触过城市生活的实际情况，两校以开学教育为起点，以日常教育为主渠道，以行为习惯养成为切入点，狠抓养成教育，一点一点地教会他们掌握现代生活的基本常识和技能，融入城市生活当中。两校利用节庆和每周的国旗下演讲等机会，对学生进行爱国主义，集体主义、社会主义教育。学校给每个班级、餐厅等场所安装了液晶电视，按时组织收看新闻联播，使学生了解国际国内形势。通过学生自愿签订诚信承诺书，建立起了以“无教师监考”为核心的诚信教育体系。通过“孝敬父母月”等主题活动，开展感恩教育。

　　――努力提高教育教学质量。两校从建校伊始，就提出了“以一流的办学条件、一流的师资队伍、一流的学校管理，打造一流的教育质量”的奋斗目标。几年来，两校紧紧围绕这一目标，下大气力加强师资队伍建设、强化日常教学管理，坚持让课改聚焦课堂，向课堂教学要效益，不断提高教育教学质量，向高校输送高素质的大学生。按两校办学规模16000人计算，每年毕业生5000多人，普通高考第二批本科高校平均上线率70%，每年考入第二批录取本科高校以上的学生达到3500多人，也就是说，西海固地区每年约有3500个家庭在未来有希望摆脱贫困。其余的学生通过到职业院校学习就业和创业技能，也能带领家庭走上脱贫致富之路。

（责任编辑 傅佩佩）