天大南开共建协同创新战略联盟

教育部简报〔2011〕第177期

　　2000年12月25日，教育部与天津市政府签署重点共建天津大学、南开大学的协议。十年来，两校遵循“理工结合、文理渗透、优势互补”的原则，整合创新力量和资源，突破体制机制障碍，在人才培养、科技创新、资源共享等方面开展合作，建立了协同创新的战略联盟。

　　——协同探索高素质拔尖创新人才培养新模式。两校利用各自的办学优势和教学资源配置互补的特点，在高素质拔尖创新人才培养方面展开深度合作，开拓创新教育教学新方法。通过互开素质教育课程、互开辅修专业、互修双学位、互推免试研究生、互聘任课教师、开放实验室等项目建设培养素质全面的优秀人才。合作办学以来，互开素质教育课程50多门，57000人次选课；互设辅修专业2个，2400名学生学习；260余名学生互修双学位；400余名学生互推免试研究生。教师资源强强联合，两校名师如数学大师陈省身、加拿大皇家学院院士叶嘉莹、中科院院士张春霆等都曾为对方学校学生授课；建设天南大联合实验楼，供两校学生共同学习实验。此外，两校在本科生和研究生的联合培养模式上进行了有益探索，联合培养基础性综合人才和高层次优秀人才。在本科生培养方面，两校合办“分子科学与工程”和“光电子技术科学”两个新专业，联合招生并进行轮换制培养，组建专业教学指导小组，联合制定培养方案、聘任授课教师。自2003年开始招生以来，有300余名学生毕业。合办的新专业填补了我国高校的专业空白，培养了一批紧缺人才。在研究生培养方面，两校通过开设互选课程、互聘教师，促进资源共享和学生多元化成长；举办“天南大研究生学术交流节”，形成包括院士论坛、院长论坛、人文沙龙等子栏目在内的“天南大讲堂”和“天南大研究生学术征文”等活动。近年来，天南大讲堂共举办约80期，参加学生近20000人次；天南大学术征文收到研究生学术论文1200余篇。在此基础上，两校正进一步筹划推出硕博“双学位”项目、“双导师”制、研究生精品课程等。此外，两校积极将联合培养的优秀人才输送到天津市的重要岗位，为区域经济建设和社会发展提供强有力的智力支持。

　　——协同探索科技创新能力跃升新模式。两校从联合建设科研基地入手，以学科共建为核心，携手提升科技创新能力。一是共建科研基地，联合开展重大科研攻关。依托两校优势学科群，共建刘徽应用数学研究中心、天津绿色化学化工国家实验室、光电信息技术科学教育部重点实验室，形成与国际接轨的高水平科研基地，聚集大批高端人才，联合开展重大科研项目攻关。刘徽应用数学研究中心邀请国际应用数学大师林加翘、中科院院士吴文俊等知名数学家担任中心学术委员会委员，有力发挥应用数学学科前沿项目的辐射作用，增强基础学科与应用学科的交融与合作。天津绿色化学化工国家实验室汇聚两院院士12人，有国家创新团队1个，教育部创新团队3个。光电信息技术科学教育部重点实验室近年来承担国家攻关计划1项，863计划17项，973项目9项，攀登计划5项，国家自然科学基金计划近70项。二是共建优势学科，推进联合创新性研究。根据双方学科布局，选择实力强、发展前景好的学科，进行高起点重点建设，构建学科强强合作、互动互补的良性发展机制，以形成一批强势学科和扶持一批新兴学科。目前两校以电子信息类学科为依托，建设通用的电子信息技术创新研究平台，为开展无线通信、高速光通信系统、微纳技术与集成系统等研究构建高水平研发平台，并以此为基础开展联合创新性研究。

　　——协同优化体制机制，搭建资源共享平台。一是共享文献信息资源及服务保障系统。两校图书馆签署馆际互借、互阅协议书，互为研究生及教师办理对方借阅证。互相开放图书借阅、期刊及电子阅览、文献传递、查新查引等服务。搭建具有先进水平的电子阅览及网络教学环境，丰富了外文期刊、网络数据库等资源，极大地方便了双方师生的学习和研究工作。二是搭建大型仪器设备共享平台。创建大型仪器设备资源共享机制，建立“大型仪器开放使用协作网”，设立大型仪器设备共享专项经费，形成大型仪器共享的制度和组织保障体系，同时有力地推动了天津市大型仪器设备资源共享系统的建设。目前，仅天津大学入网共享的大型设备就有177台，价值约1.6亿元。此外，天津大学与南开大学还实现了网络千兆互联，大大提高了网络数据传输速度。