中国人民公安大学探索构建
“教学练战一体化”应用型人才培养模式

教育部简报〔2012〕第49期

　　中国人民公安大学高度重视“构建教学练战一体化应用型人才培养模式”国家教育体制改革试点项目的实施，明确建设目标，理清建设思路，制定实施方案，出台针对性举措，稳步推进试点工作。

　　一、加强组织领导。成立试点工作领导小组, 将试点项目纳入“十二五”发展规划，校教学指导委员会对项目进行全过程监督、检查，对项目实施情况进行阶段性评估，着力加强对项目实施的组织领导。跨系部整合师资力量，成立了警务实战训练部，将公安执法实验教学示范中心（国家级实验教学示范中心）划归该部，对全校实训教学资源进行整合；打破教学单位和专业界限，实行“条块结合”，分别组建公安刑事执法、公安行政执法等校级警察职业核心能力实战训练课程组，为项目实施提供实训条件和组织保障。

　　二、强化实践教学。修订了《2010本科培养方案》，进一步加大实训课程比例，全程化开展实践教学活动。在培养体制改革试点班中全面推行“教学练战一体化”教学模式，实践教学至少占必修课总学时的50%以上。推动各系部建立专业综合实训课程组，开展实训教学。重点加强案例教材、实训教材建设，发布并实施校级“十二五”本科教材建设规划，立项建设教材86本。初步构建了校级跨专业实训、专业实训、课程实训三级校内实践教学体系，建立了校外见习、专业实习、毕业实习三级校外实践教学体系。

　　三、开展项目研究。大力支持开展教学练战一体化相关的教学研究项目工作，加强专业建设、人才培养、教学工作、科研合作、基地建设等方面的研究，在年度科研立项上给予优先支持，2011年立项数量达34项，有力促进理论与实战的结合。

　　四、注重队伍建设。进一步完善教师教官双向交流机制，加大教师到公安实战单位锻炼力度，出台选聘公安实战单位业务骨干到校担任教官的实施办法，促进教师教官的相互转化，着力打造既具理论水平又有警务实战能力，既有校内专任教师又有警务教官的“双师型”教学队伍。