中国矿业大学扎实推进毕业生就业工作

教育部简报〔2012〕第52期

　　中国矿业大学始终把毕业生就业工作摆在学校工作的突出位置，不断深化以就业和社会需求为导向的教育教学改革和人才培养模式创新，扎实推进毕业生就业工作，成效显著。

　　一、推动“四项改革”，着力提高毕业生核心竞争力。一是专业结构改革，增强专业的社会适应性。近年来，暂停招生专业2个（旅游管理和生物医学影像工程），减少招生规模专业8个（英语、法学等）。二是培养模式改革，提高学生专业与社会需求的针对性。实行大类招生，加大学生重新选专业的力度，允许30%的学生跨学院选择专业，其他学生可在院内重新选择专业；实行“对口单招”，为煤炭行业培养应用型紧缺人才；积极探索8年一贯制的本硕博连读培养模式，培养高层次创新人才。三是培养方案改革，提高就业岗位的适应性。加强产学研合作，推动实习基地建设，确保每个本科专业都要有3个以上固定的实践教学基地；实行九学期制，将第七学期课程前移，留出足够时间安排实验、实习、实训、社会调查等实践教学环节；提倡学生根据就业岗位的性质和要求开展毕业设计（论文）工作；鼓励毕业生进行毕业实习、毕业设计与就业一体化，缩小了学校人才培养与社会实际需求之间的差距。四是创新创业人才培养方式改革，增强就业选择的开放性。成立了实施特色创新教育的“孙越崎学院”，推行“创新教育导师制”，加强对学生的创新指导。

　　二、完善“五项制度”，着力构建毕业生就业工作长效机制。一是完善毕业生就业工作目标责任制度。把毕业生就业情况作为学院和部门领导班子任期目标考核的硬性指标，形成了学校党政领导负总责、分管领导具体抓、一级抓一级、层层抓落实的工作责任体系。二是完善招生、培养、就业相联系的联动制度。实行新增专业市场需求调研报告制度和招生计划听证制度，逐步形成了招生、培养与就业相互联系、相互制约、相互促进的运行机制。三是完善就业状况动态监控制度。实行每两周一次的就业率动态统计和定期通报制度，做到就业工作情况能掌握、工作进展有比较、工作成效能衡量。四是完善就业质量统计分析制度。每年全面统计分析各专业毕业生就业状况，把毕业生就业率、就业分布和就业质量、用人单位满意度、专业吻合度纳入各专业人才培养质量的评价体系，每年编印就业状况白皮书，成为招生和人才培养的重要参考依据。五是完善毕业生就业工作单项评估制度。每年对各学院进行全面的就业工作单项评估，评估结果与教学工作和学生工作评价挂钩，形成了一套有效的评估考核体系。

　　三、实施“五大工程”，着力完善精细化就业服务体系。一是实施全员化就业服务工程。设立了“就业工作促进奖”，鼓励教师及专业负责人积极参与、支持毕业生就业工作；成立了“家长督导委员会”，发挥学生家长在学生成才中的督导作用和就业过程中的促进作用；在校友中选聘了一批就业信息联络员，拓宽了信息来源渠道；成立了由学生党员和班级干部组成的“班级就业信息服务小组”，较好地发挥了学生就业互助作用。二是实施全程化就业指导工程。在本科人才培养方案中，设立了“就业创业”课程教学模块，以大学生涯规划活动和职业生涯规划大赛为抓手，将就业指导工作重心前移，将就业指导贯穿大一到大四全过程。三是实施全国性就业市场拓展工程。每年3月和10月，举全校之力开展全国性的就业市场开拓工作，在全国各地行业内外建立了100多个实习就业基地。每年组织召开校企供需信息交流会，集中发布毕业生信息，集中收集单位用人信息上万条；四是实施全方位信息服务工程。充分利用教育部就业一体化平台、江苏省就业网络联盟和学校就业网站及时发布就业信息，确保就业信息2小时内上网；开通了“就业短信通”系统，形成了覆盖全体毕业生的就业信息服务网络。五是实施人性化就业帮扶工程。以“就业帮扶四全”为目标，做到了就业需求全掌握、就业进展全了解、就业帮扶全方位、就业政策全落实，对有就业愿望的就业困难毕业生实行“领导承包责任制”，实施“一帮一”服务，较好地解决了就业难点问题。