各地各校组织开展大学生暑期社会实践活动
深入践行社会主义核心价值观

教育部简报〔2014〕第47期

　　暑假期间，各地各校以学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神为契机，以“受教育、长才干、做贡献”为宗旨，组织大学生开展了内容丰富、形式多样的社会实践活动，深入践行社会主义核心价值观。

　　以社会主义核心价值观为重点，加强学习宣讲。北京师范大学依托学科优势，针对中小学生社会主义核心价值观教育开展情况进行调研，组织研究生党员干部、招募返乡志愿者前往全国21个省份的县级以下中小学校调研，发放问卷1500多份、访谈150余次，积极发现和总结好做法好经验，深入分析现状问题，提出对策建议。东南大学以“为祖国勤学修德？以实践明辨笃实”为主题，组建“中国梦主题社会实践团”、“社会主义核心价值观宣教团”等团队赴贵州、四川、海南等地宣讲政策、了解国情、树立中国自信。湖南大学“绿色阳光”科技服务团队深入湖南桑植、山东泰安的农村、城镇和社区，围绕水资源保护、垃圾处理、自然灾害预防等民生问题开展科普宣讲，宣传生态文明，保护青山绿水。吉林大学、延边大学承办了2014年全国少数民族大学生骨干社会实践与社会观察活动，开展了“奋斗的青春最美丽”故事分享会、 “民族团结一家亲”主题辩论赛等活动，向全国大学生发出了《崇尚科学去宗教极端化》的倡议书。新疆维吾尔自治区以“青春心连心共育团结花”为主题开展“新疆学子百村行”社会实践活动，组织新疆在校学生和返乡大中专学生立足本乡本土，围绕“反对暴力恐怖、抵制宗教极端、维护民族团结”等内容开展“现代文化与青年同行”系列政策宣讲，坚定建设繁荣富裕和谐稳定美好新疆的决心和信心。

　　以学科专业人才优势为依托，服务经济社会发展。北京大学组建由中青年骨干教师、博士硕士研究生和高年级本科生组成的暑期社会实践团，前往海南海口市、三沙市，围绕基层组织建设、海上综合执法、区域经济发展模式等内容进行调研，引导青年学子到祖国最需要的地方奉献青春。南开大学组织博士生服务团赴甘肃省平凉市庄浪县开展实地调研、技术支农和志愿服务，以专业知识为当地经济社会“问症把脉”。华南理工大学由专家带队，组团开展“专业镇升级，路在何方”调研活动，探讨广东省专业镇转型升级的适合方式，为政府提供决策参考。上海交通大学云南暑期社会实践团师生发挥专业所长，把一些晦涩难懂的专业知识转换成民众易于接受的通俗话语，将5600多字的内容以纲目配图形式排版，就地编撰出《震后食品安全指导手册》，助力“云南鲁甸”地震灾后防疫防病。上海财经大学不断拓展实践平台，与有关部门对接了28个暑期挂职锻炼岗位，选派了一批品学兼优的学生赴虹口、杨浦、黄浦、普陀、闸北等区县机关、事业单位参与为期两个月的挂职，切身了解社情民意，服务地方经济社会发展。

　　以整合社会市场资源为助力，开展专项行动。东华大学与中国电信合作，围绕“智慧电网、智慧电信、智慧医疗、智慧民生”等内容，在黑龙江、上海两地开展信息化应用情况调查，宣传普及信息化应用新技术、新成果。浙江传媒学院在中国扶贫基金会、新浪微博等单位的支持下，开展“圆梦中国，公益我先行”专项行动，组织团队赴甘肃甘南藏族自治州麻当乡化旦尖措孤儿学校，以“大课”式授课和“一对一”辅导相结合的方式开展支教，协助学校完善相关规章制度。湖北汽车工业学院与人民网合作，组织“思源？绿之行”环保公益团队，跨越鄂豫冀三省，对南水北调中线干渠保护措施进行调研与分析，了解当前的保护现状，提出改善方案。

　　以强化新媒体应用为途径，营造良好氛围。大连理工大学、河南大学充分发挥微博、微信等新媒体平台作用，实现实践活动信息和成果的实时发布，实践团队边走边“晒”、推动各实践团队信息互通，营造出“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。河海大学组织大学生实践团到辽宁法库县开展爱心支教，向当地五所小学捐赠300余件文具和图书，并通过微博、微信等新媒体平台晒出孩子们的心愿，积极寻求爱心人士认领“微心愿”，帮助五所小学建立“爱心图书馆”。扬州大学社会实践团开展“助力果农”行动，借助扫描二维码，用微信、微博等帮助扬州邗江区果农推销西瓜，践行校园“微公益”。西南石油大学实践团队走进中国中铁集团，通过微博、微信、腾讯QQ空间等新媒体视角，以工程师微访谈、工作人员生涯采访等形式讲述中铁人的工作生活，帮助更多同学开展职业生涯规划。