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江南大学以“五个坚持”持续助力定点帮扶县乡村振兴

2022-09-13 来源:教育部

教育部简报〔2022〕第23期

  江南大学深入学习贯彻党中央、国务院关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署,坚决落实“四个不摘”要求,统筹学校优势资源和力量,坚持教育帮扶、产业帮扶、文化帮扶、消费帮扶、社会帮扶紧密结合、协同发力,持续推进定点帮扶工作,助力贵州省从江县乡村全面振兴。

  坚持教育筑基,推动智志双扶。举办从江县中小学校长能力与素养提升培训班,从规划学校发展、引领教师成长、优化内部管理等方面,帮助学员提升综合能力和素养。组织大学生支教团赴从江乡村学校开展助学支教,服务中小学生780人次。积极筹措资金20余万元,推动从江县上歹小学、独洞小学教学楼、足球场等基础设施建设与改造提升,努力为学生提供更加优质的学习条件和校园环境。动员师生和校友与上歹小学、独洞小学贫困学生开展结对助学,在学习、生活、心理健康等方面给予关爱支持,协助做好控辍保学工作。实施推普助力乡村振兴计划,大力推广国家通用语言文字,编撰《普通话推广手册》,开展普通话培训和水平测试。运用线下和线上相结合、来校学习和送教入县相结合的方式,培训从江县基层干部、乡村振兴带头人和专业技术人员等910人次。举办贵州纺织非遗服饰工艺设计研修班、非遗工坊刺绣技术骨干培训班,积极为当地非遗文化产业、刺绣产业发展提供人才和智力支持。

  坚持科技赋能,带动产业升级。深化“江南大学—从江技术转移分中心”建设,推动更多科技成果优先在从江实施转化。与从江相关企业签订合作协议,共建帮扶车间,支持企业开展核心技术攻关、生产工艺改进和产品竞争力提升。发挥食品学科优势,组建由农产品深加工专家领衔的支农团队,联合贵州中医药大学助力从江相关企业在药食同源、健康保健等领域开展深加工和新品研发。发挥设计学科优势,组建独洞乡村振兴设计课题组,联合西南财经大学开展专题研究和专项设计,形成《独洞“设计介入乡村振兴”建设方案》并推动落地实施。开展博士科技服务团实践活动,深入乡村生产一线调查研究,为从江产业发展提供咨询建议和服务支持。加强农技人才队伍建设,帮助培养近百名爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民。结合当地人才和资源推动特色产业发展,大力扶持碧根果、姜黄、重楼等高附加值中草药材种植。发挥乡村振兴带头人、致富带头人等作用,以独洞村农村生产合作社为试点,积极帮助拓宽销售渠道,促进农副产品专业化、规模化生产,吸纳更多农民工本地就业。

  坚持文化搭台,增添振兴活力。推动“江南大学—从江非遗文化传承促进中心”建设,探索打造“非遗+旅游”发展新模式,擦亮从江文化名片,助力文创旅游产业繁荣。推进“江南大学—从江非遗工坊”建设,支持文创产品设计生产、营销推广、技艺培训等。开展以“侗族大歌”为主要内容的少数民族文化传播推广活动,协调有关方面专家为侗歌作乐谱标注等。组织外国语学院师生团队成立“译见中情”工作室,将79万字《侗族大歌志》翻译成英文,助力推进中华优秀传统文化的国际交流。组织开展民族文化进校园活动,成立苗族音乐传习社,组织苗族歌师教授小学生唱苗歌、弹奏“牛腿琴”等,推动优秀传统文化代代相传。支持藤编、造纸、刺绣等传统手工艺传承,带动手工艺生产技能水平和产品市场竞争力提升。举办上歹村首届民歌节、“唱支山歌给党听”等活动,进一步丰富村民精神文化生活。

  坚持消费带动,助力农户增收。统筹校内采购安排,实行“以购代捐”,将从江等脱贫地区农副产品纳入学校采购“一揽子计划”,购买从江等地的大米、木耳、辣椒、茶树油等农副产品234万余元,帮助销售小麦、菌菇、椪柑等农副产品675万余元。协助建设完善农副产品销售网站,充分利用现有“扶贫832”“e帮扶”等网络销售平台,及时发布产品信息、改进营销策略、拓展销售网络,以实际消费行动支持当地农副产业发展,帮助农民群众增收。鼓励学校“国家大学科技园”食品饮料企业前往从江开展百香果、菌菇等深加工或定制化生产,降低原料运输成本,扩大生产销售规模,促进实现互利共赢。

  坚持社会参与,汇聚帮扶合力。持续加强与地方政府、企事业单位以及公益基金会等社会力量的协作配合,引导各类资源向从江聚集,形成帮扶合力。组织广东、贵州等地校友会及校友企业赴从江开展组团式调研合作,共商可持续发展之路。对接中国贸促会、广东佛山南海区人民政府达成三方组团帮扶共识,聚焦从江发展和乡村振兴,积极拓展合作空间与内容,推动帮扶工作从“独立团”向“集团军”转变。协助从江引进帮扶资金232万元,助力当地企业生产设备换代与改造升级。联系校友企业定点采购从江农副产品109万元,协调公益组织向从江捐赠打米机、榨油机、包装机等机械设备,支持提高当地农业生产效率。积极推介从江产业名片,帮助从江招商引资,吸引长三角地区企业到从江投资兴业,带动当地就业和产业发展,助力加快实现乡村全面振兴。

(责任编辑:曹建)

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