在教育系统学习贯彻习近平总书记五四
重要讲话精神座谈会上的发言

青年是“中国梦之队”的先锋

北京市委教育工委常务副书记 刘 建

　　青春逐梦。青年学生是中国梦最活跃、最有朝气的描绘者，是“中国梦之队”当之无愧的先锋。习近平总书记五四重要讲话和给北大学生的回信在首都高校中引起了强烈反响。讲话高屋建瓴，意义深远，为青年一代追求、实现中国梦指明了方向。一是阐述了青年对社会进步的重要作用。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴的中国梦终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”我们知道，自五四运动以来，一代又一代热血青年以救亡图存、振兴中华为己任，始终与国家同呼吸、与民族共命运、与人民心连心，在中国革命、建设和改革的辉煌进程中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。二是揭示了青年成长与国家发展的辩证关系。“‘得其大者可以兼其小’，只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”青春的梦想，只有在报效祖国、服务人民中才得到升华；青春的色彩，只有在建设中国特色社会主义事业中才更加绚丽。“大河里有水小河里满”，祖国好，民族好，大家才会好，青年会更好。当代青年应把对美好未来的追求和人生价值的实现融入国家、民族和人民的崇高事业的召唤中。三是发出了全党关心关爱青年成长的动员令。“各级党委和政府要充分信任青年、热情关心青年、严格要求青年，为青年驰骋思想打开更浩瀚的天空，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件。”古今中外的历史证明，一切有发展、有前途、有后劲的民族，都会把希望的目光投向青年。总书记讲话对党和国家如何开展、支持青年工作提出了要求，教育部门承担着重要任务。四是提出了党中央对青年一代的新期望。“广大青年一定要坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格”。梦想意味着责任和担当，“千里之行始于足下”，青年一代要把梦想蕴含于日常学习、工作和生活的点点滴滴中，体现在实实在在的具体奋斗上，为党和人民交上满意的历史答卷。

　　今年3月以来，北京市委教育工委根据教育部和市委部署，在北京高校广泛开展了“我的中国梦”主题教育活动，在青年学生中掀起了学习、践行中国梦的热潮。一是以主题活动为平台，拓展学习宣传覆盖面。开展了“我的梦.中国梦”征文、演讲和知识竞赛等活动，举办了“部长进校园”形势报告和“学理论、读经典”读书活动，5月3日，五四青年节前夕，我们在北京大学启动了首都高校“理论名家讲堂”系列活动，近期将邀请名家大师到各高校开展中国梦宣讲，同时把中国梦纳入高校思想政治理论课教学和党团校培训之中，实现入脑入心。二是以社会实践为载体，深化青年学生对中国梦的认识。深入开展“走基层、看变化”实践、首都经济社会发展实践体验日、红色“1+1”党支部共建及学雷锋志愿服务等，引导学生在实践中深化认识，并为实现中国梦做出贡献。三是以大学文化为引领，形成学习践行“中国梦”的长效机制。把中国梦融入大学文化建设和日常思想教育之中，举办“美丽校园”展示评选、开展“中国梦.青年梦”为主题的新生引航工程等，营造了学习宣传中国梦的良好氛围。四是以理论研究为重点，推出一批高水平的研究成果。在市教育规划和思想政治工作课题设立中国梦专项，组织专家开展中国梦理论研究，成立了北京高校中国梦宣传教育专家库，为社会的学习宣传提供有力支持。

　　深化中国梦宣传教育是一项长期任务，近期，我们将把学习宣传贯彻总书记五四重要讲话精神作为首都教育系统的重要任务，切实抓紧抓好。一是统筹推动，制定专门方案，突出重点，区分层次，组织高校深入学习习近平总书记讲话精神，全面理解和准确领会讲话的内涵与要求，进一步明确工作任务。二是强化宣传，与主要社会媒体合作，利用“首都百万师生微党课”等宣传阵地，大力宣传总书记讲话精神，宣传和推出一批学习践行中国梦的优秀青年师生典型，形成强大的正面导向。三是深化效果，将学习宣传总书记重要讲话精神与推进高校改革、贯彻落实党的十八大精神、“我的中国梦”主题教育活动、师生思想政治工作等结合起来，立足实际，力戒形式，总结凝练一批好的经验与做法，推动中国梦宣传教育取得实效。

　　幸福不会从天而降，梦想不会自动成真，也希望广大青年学生按照总书记的要求，努力成为实现中国梦的参与者、践行者、先行者，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，让追梦的青春流光溢彩，让伟大的中国梦梦想成真！

加大改革力度 培养青年才俊

天津市教育委员会主任  王 璟

　　习近平总书记的五四重要讲话，着眼当代青年的历史使命，结合时代特征，深刻阐述了当代青年的历史责任和成长道路，阐明了中国梦的思想内涵和实现路径。天津广大师生深受鼓舞，倍感振奋。总书记的讲话思想深刻，内涵丰富，语重心长，情真意切，既有理论上的引领，又有实践上的指导，充分体现了党对青年一代的亲切关怀和殷切期望，是送给当代青年最真挚的一份节日祝福，是推动新时期青年工作的纲领性文献，也是各级党委政府进一步做好青年工作的思想武器。

　　青年兴则国家兴，青年强则国家强。教育系统是青年成长与培养的重要阵地。作为教育工作者，深感责任重大，使命光荣。我们要结合天津教育实际，把学习贯彻总书记重要讲话精神，作为当前首要的政治任务，切实把思想和行动统一到总书记的要求上来，贯穿到人才培养的全过程，努力使校园成为当代青年成功成才、创新创业、放飞梦想之地；成为珍惜韶华、奉献青春、建功立业之地；成为驰骋思想、施展才华、创新能力迸发之地。

　　一是抓理想信念教育。理想指引方向，信念决定成败。要充分发挥学校教育主阵地、课堂教学主渠道作用，切实增强德育的针对性、实效性，提高吸引力、感染力。扎实推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，切实增强青年的道路自信、理论自信、制度自信。深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导青年走出校园，走进社会，知国情、看变化、受教育，在实践中学会做人、学会做事。下一步，要以学习贯彻总书记重要讲话为契机，进一步落实好教育部的要求，把主题实践活动不断引向深入。

　　二是抓培养模式改革。深化教育体制改革的核心是创新人才培养体制。按照培养合格的建设者和可靠的接班人这个标准，遵循教育规律和人才成长规律，要积极推进小学、中学、大学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间的合作。要深化研究生教育创新计划，深化卓越人才培养计划，深化工学结合人才培养模式改革，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教，努力形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的新局面。

　　三是抓青年才俊培育。青年是未来的希望，一流的教育需要一流的青年人才。我们始终坚持把培养高素质青年骨干教师作为战略重点，大力实施高校中青年骨干教师出国研修计划、中青年骨干教师培养资助计划和基础教育未来教育家奠基工程等一系列培训项目，取得了显著成效。“十一五”以来，已选派600余名高校中青年骨干教师赴国外一流大学和科研机构学访研修，培养了近200名教育家型的名师名校长，重点资助了600余名富有创新精神的优秀青年教师。 我们还多年坚持实施“双百”科技特派员计划，专门设立青年教师“育苗”科研项目，为青年教师加快成长创造了良好条件。近期，我们还要启动高校青年骨干教师访问学者计划和实践能力提升计划，为青年教师进一步提供接触世界前沿的机会，搭设更加宽广的舞台。

　　四是抓环境氛围营造。良好的条件、宽松的环境是激发创造力的重要保证。为鼓励师生创新创业，“十二五”期间，我市专门设立了大学生创新奖、创业奖，还将通过多种方式，筹集50亿元资金，支持高校师生进行科技研发、创新创业、转化成果及产学研合作。同时，出台了创业免费培训、税费减免、“三无”小额贷款等一系列扶持政策，并允许教师离岗创业，学生休学创业，为青年成长成才创设了宽松的环境。下一步，我们还要下大力气解决好教师公寓等与青年教师工作生活密切相关的实际问题，让他们更加安心地干事创业。

　　今天会后，我们将按照教育部的统一部署和要求，精心组织，周密安排，在全市教育系统掀起学习贯彻总书记重要讲话精神的高潮，在深化教育改革创新实践当中，引领广大青年畅想美好未来，放飞青春梦想！

实现中国梦 先育筑梦人

北京大学党委常务副书记、副校长  张彦

　　5月4日是党的十八大胜利召开之后，全国青年迎来的第一个五四青年节。习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时发表了重要讲话。这个周末或者这几天对北大学生来说他们是激动和兴奋的，对全国青年来说大家是高兴和喜悦的，而对于高等教育的组织者，特别是从事大学生思想政治教育工作的我们来说则一边感到振奋，一边开始思考。

　　就在青年节前夕，5月2日，习近平总书记亲自给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体学生回信。总书记对北大学子的新进步、新收获感到甚为欣慰，他充分肯定同学们为实现中国梦不懈奋斗的决心与信心，并引用欧阳修的名句，“得其大者可以兼其小”，勉励青年学生，把人生理想融入国家和民族的事业中，“珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，努力使自己成为祖国建设的有用之才、栋梁之材，为实现中国梦奉献智慧和力量”。

　　总书记五四讲话和给北大学生的回信，高瞻远瞩、语重心长、含义深刻，是对十八大报告关于青年论述的进一步深化和升华，进一步指明了当代青年成长成才的正确方向，对于团结动员广大青年为实现中国梦接力奋斗具有重大而深远的意义。特别是总书记在党的十八大之后第一次给青年大学生回信，充分体现了党中央对高等教育事业和北京大学的高度重视。总书记的重要讲话和回信，得到了北大全体师生员工的热烈响应，在北大青年乃至全国青年中产生了巨大反响，必将转化为北大加快创建世界一流大学、为实现“两个一百年”奋斗目标再立新功的强大动力。

　　党的十八大以来，按照中央的要求和教育部党组的部署，北大党委坚持立德树人，把“实现中国梦，先育筑梦人”作为重要理念和根本导向，深入开展以“圆梦北大、筑梦中华”为主题的“中国梦”宣传教育活动，把“中国梦”作为大学生思想政治教育的核心内容，鼓励和引导北大学子勇当筑梦人，取得了显著成效。

　　接到习近平总书记回信后，学校党委立即组织传达并作出工作部署，迅速在全校师生中掀起了学习回信精神的热潮。我们按照总书记的教导，抓住这一重大契机，把“中国梦”宣传教育活动引向深入，不断激发青年大学生的爱党爱国之情和成才报国之志。学校党委提出，要把学习贯彻总书记五四讲话和回信精神作为当前学校工作中的重大任务，振奋精神、狠抓落实，切实加强和改进大学生思想政治工作，全面提升学校办学水平和高等教育质量。

　　第一，以“中国梦”为统领，发扬北大光荣传统，淬炼理想信念，凝聚青春力量。

　　习近平总书记对广大青年提出的五点希望，首先就是“坚定理想信念”；在给北大学生的回信中，总书记更指出，“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业”。

　　北京大学有着光荣的革命传统，自五四以来，北大与中国共产党领导的青年运动始终密不可分，“北大青年”始终是中国青年中最具代表性的群体之一。北大将进一步发扬光荣传统，继续深入开展校史校情教育和“中国梦”主题宣传教育活动，引导广大师生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；中国梦是民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦；实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量，必须紧紧依靠人民来实现。

　　第二、始终坚持立德树人核心使命，大力推进实践育人工作，培养有用之才、栋梁之材。

　　总书记在五四讲话中，引用我们党的创始人之一、北京大学教授李大钊同志的名言来勉励青年树立雄心壮志，“以青春之我……，创建青春之国家，青春之民族。”总书记指出，“青年兴则国家兴、青年强则国家强”，实现中国梦，青年是生力军,青年的成长与国家的发展和民族的振兴息息相关。在给北大学生的回信中，总书记特别肯定了北大考古文博学院2009级团支部在野外考古实践中所取得的收获。这也为北大今后进一步深入开展实践育人工作指明了方向。

　　在过去三十年中，北京大学始终坚持实践育人，多年来已经形成且运转良好的育人平台和育人特色。我们要按照总书记的要求，不断拓展实践育人工作的广度和深度，为青年实践创新搭建更广阔的舞台，为青年塑造人生提供更丰富的机会，为青年建功立业创造更有利的条件，进一步明确青年大学生所肩负的时代使命和历史责任，在“中国梦”的感召下，引导和帮助他们“练就过硬本领”、“锤炼高尚品格”、“矢志艰苦奋斗”，在国家和人民最需要的地方实现自己的梦想。

　　第三、把“北大梦”作为“中国梦”的重要组成部分，抓紧实施北大“圆梦行动”，加快创建世界一流大学。

　　北大学生在给总书记的信中写到，“个人梦北大梦，让我们的梦有根；中国梦民族梦，让我们的梦有魂”。总书记深刻指出，中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。

　　通过学习习近平总书记五四讲话和回信精神，北大师生进一步凝聚了“圆梦北大、筑梦中华”的理想与共识。把北京大学早日建成具有中国特色、北大特点并扎根于中华土壤的世界一流大学，是我们的“北大梦”，也是“中国梦”的重要组成部分。

　　尊敬的各位领导，同志们，

　　“五四”既是青年的节日，也是北京大学的建校纪念日。刚刚度过了115周年华诞的北京大学，将深入学习贯彻习近平总书记五四讲话和给北大学生回信的重要精神，将培育筑梦英才作为学校最核心的使命，进一步营造“圆梦北大、筑梦中华”的浓厚氛围，激励和动员全校师生进一步坚定理想信念与事业追求，以建设世界一流大学的实际行动为实现伟大的“中国梦”贡献力量，决不辜负党和人民的期望。谢谢大家！

职业教育助青年圆梦

上海信息技术学校校长  邬宪伟

　　认真学习了习近平总书记在“实现中国梦 青春勇担当”五四主题团日活动座谈会上的重要讲话以及总书记给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学的回信，我们备受鼓舞。总书记再次深刻阐述“中国梦”，强调中国梦是我们的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。

　　在实现中华民族伟大复兴的中国梦过程中，职业院校担当着造就各行各业高素质劳动者和技术技能人才的重任，帮助他们缔造什么梦想，怎样实现梦想，是我们的责任。从这个意义上说，职业学校是广大师生“敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”的“梦工厂”。习近平总书记对广大青年提出的五点希望，为我们进一步做好职业学校工作指明了方向，我们一定要认真贯彻习近平总书记五四重要讲话精神，为实现中国梦努力工作，做出贡献。

　　一、通过三管齐下，让学生坚定理想信念。上海信息技术学校五十多年的建校历程中，始终重视对全体师生的理想信念教育。我们通过德育课程让学生明理；通过党建、团建，将社会主义核心价值观溶于办学理念、育人宗旨，落实在主题党（团）日、志愿者服务、青志队等活动中，让学生体验；通过每学期举行“创、建、做”表彰，树立起个人和集体的榜样，让学生“追梦”。

　　二、举办“博学节”，让学生练就过硬本领。我们设立“博学节”，围绕专业和综合技能开展竞赛活动 。每年“博学节”的主题既体现传统文化的传承也跟随时代脉搏的跳动：首届“诚实守信，勤奋博学”，此后的“我与科技同行”，“勤学,人生更美丽”，“技高一筹,取胜未来”，“博得精彩,学得快乐”，“博学多彩,秀出自信”。今年的“博学节”刚刚落幕，主题为“博学追梦,魅力中职”。每一届“博学节”都是全校师生的追梦活动，追学校之梦——造就一大批技能精湛、习惯优良、品格高尚的技术技能人才。

　　三、推行双重学分制，让学生勇于创新创造。创新是我校师生梦想的共同基调。这源自我们在办学中坚持变“教育的选择”为“选择的教育”。融合了课程和德育的双重学分制，彻底将学习的权利还给学生。当“我的学习我做主”之后，学生也就有了思考自身学习方向的责任。除了专业有必修课、限定选修课、选修课，德育也有自主发展的课程、活动，并可以转换为学分。学生不仅可以决断学习的内容，还可以自由选择学习的时间乃至时段。在我们学校，有学习两年后选择创业实践再回归校园的教育新闻人物“薛震洋”；有因为科技创新而累积学分“跳级”的发明达人“柴吉琦”，他拥有六项国家专利、注册校内公司；有曾以“十六岁少年的黑客梦”震惊媒体的辍学男孩成长为虚拟世界软件工程师的姚洋杰传奇故事。创新好比是一棵梦想的幼苗，需要的不仅是阳光雨露，还有指引和扶持。

　　四、强化专题教育，让学生矢志艰苦奋斗。在学校办学中，我们凝练出“树信、乐业”的校训。树信——拥有信心、信誉、信念、信仰；乐业——投身学业、专业、职业、事业。无论师生，要获得一番“业绩”，便应该守得一方“天地”。敬业爱岗、艰苦奋斗是每一个梦想得以实现的保障。在校内，我们将艰苦奋斗解读为对业的坚持、执着和恪守。新生入学前，有一周的入学教育；开学后一周行为礼仪教育、一周素质拓展教育；专业学习前，有为期一周的入门教育；实习前有一周的职业准入教育。每学期还将劳动教育和金工实习都纳入教学实践周。这些都是为了让学生在劳动中体验劳动的价值。

　　五、加强师资队伍建设，培养学生高尚品格。教育不是制造标准化产品，育人的过程是一朵云推动另一朵云，一份美好塑造另一份美好的过程。师资队伍的建设是这个“梦工厂”最具竞争力的软实力，有好的老师才能造就好的学生。上海信息技术学校教师中有名师、有劳模、有金牌指导教师。我校黄虹老师是上海市班主任带头人，以惟一的职教教师身份位列全市八个班主任工作室榜首。我们把师德放在首位，用高尚的师德感染学生，影响学生，造就学生优良的品德。

　　职业教育是一项崇高的事业，立德树人任重而道远。探求共同发展的出路，寻找个性化发展的突破，开辟人本化培养的途径，是一个缔造梦想、实现梦想的过程。我们将继续努力，为托起每位学生的成才梦想而努力奋斗。

培养具有理性与人文精神的青年

北京市第四中学校长  刘长铭

　　今年“五四”青年节之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在给北京大学考古文博学院2009级本科团支部全体同学回信中，勉励当代青年珍惜年华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。随后，他又参加“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动，同各界优秀青年代表座谈并发表重要讲话。作为基础教育工作者，我们深切感受到，以习近平同志为核心的新一届党和国家领导集体对新时期青年学生成长高度关注并寄予厚望。

　　94年前，北京爆发了震惊中外的“五四运动”。也是在这一年，北京四中首任校长王道元先生撰文，告诫学生要“自食其力”、“协同尚义”、“贡献群众”，要“厚其积储、大效于世”。北京四中始终将培养“以天下为己任、同人民共呼吸”的有为青年作为教育使命，形成了优秀传统，代代相传。今天，北京四中的培养目标概括为培养“杰出的中国人，”即：“培养忠诚和服务精神，以及追求卓越的职业与生活态度……”这些已经内化为四中人的理想与行为准则。

　　——2008年汶川地震后，北京四中毕业生李赛从国外直接飞抵灾区，从废墟中救出7名幸存者，随后又建起帐篷学校……

　　——2009届学生丁艺莎在成为高考状元后对师弟师妹们讲，“母校能给我们什么？首先，是一份纯洁与安宁；其次，是一份求索真理的热情与对真善美的坚定信仰。第三，是一种忧国忧民、重担在肩的责任与使命感。经过在四中的学习生活，一种被称为最高理想的社会理想会在你心中滋生，并成为你一生的航标……”

　　——2011年，北京四中毕业生杨临风向甘肃农村学校捐出了第一批1000台自行设计生产的平板电脑。他从哈佛大学毕业后，全身投入改善我国西部农村教育的公益事业当中。他写道：“当我每每向别人自豪地提到毕业于北京四中的同时，也会想到还有千千万万上不了四中的孩子……我真的非常希望能让中国农村的孩子都有机会接受到母校的教育，做合格的中国人和世界人……”

　　——2012届毕业生宋明育在取得了702分的高考成绩后对新同学说，“当一个人拥有足够大的能力时，他所应关注的就不该限于身边这一小片土地。……我看到公交车上常常有姥姥给已经上学的外孙女背包、抢座，看到刚刚三四年级的小男孩向小伙伴炫耀家里价值不菲的电子产品，看到两个初二女生在被问到读过什么书时回答‘语文书’，一次次经历引我深思。我想做一名老师。我渴望去接触并改变下一代的孩子，教给他们在如今并不纯净的社会氛围下仍坚持相信真善美并去实践。也只有当一代人都形成向善的价值观并为之努力，我们才能期许一个更加美好的中国明天。我引以为己任……”

　　——去年，北京四中道元班学生李江、王诗毓先后深入北戴河和贵州山区，追踪调查尘肺病病人的生活状况和医疗状况，完成了38分钟的记录片《不能呼吸的痛》，呼吁全社会关注并救助这一弱势群体……

　　近年来，北京四中每年组织上百名学生赴农村贫困地区支教，让学生体验生活，了解国情。这一活动深刻影响了学生的人生观和价值观，强烈激发了学生的社会责任感和使命感。学生发自内心地写到，“从此以后，消除贫困成了我一生的追求。”从今年开始，赴农村支教将成为北京四中学生全员行动。

　　今天我讲这些，是要表达我们对中国梦的理解。就知识传授与技能训练的水平来讲，我国的基础教育是世界一流的。但教育的终极追求还不仅于此。教育离不开训练，但训练不是教育的全部。教育更重要的使命是思想、文化、精神和价值观的传承。这需要学校教育工作者树立正确的教育观、教学观和人才观。国家振兴，教育为本。中国梦的实现，不仅需要千千万万术有专攻的人，更需要千千万万甘于为这片土地付出汗水奉献青春的人。培养青年一代具有人文精神和理性精神，具有良知、信仰、崇高、尊严、使命、责任感和博爱精神，应当成为我们的教育价值追求，成为我们的中国教育梦。只有当我们的教育梦实现的时候，我们实现伟大复兴的中国梦才能最终实现。

青年要继承五四精神奋发有为

北京师范大学文学院教师  梁振华

　　1919年5月4日，沉睡已久的中华大地突然震荡起一曲救亡图存的青春史歌。这场以大批爱国青年为先锋的反帝反封建的伟大运动，开启了中国现代历史的磅礴序幕，继而凝成一面旗帜，将“爱国、进步、民主、科学”的力量嵌入古老中国的精神命脉，推动这个曾经山河破碎的国家以势不可挡之力走向独立和富强。

　　94年如一。风雨如晦的革命年代，激情如火的建设岁月，波澜壮阔的改革开放，欣欣向荣的新世纪征程，无论站在历史的哪个节点，这面青春旗帜始终鲜艳夺目，感染、鼓舞、召唤着一代又一代青年奋斗不息、舍命相随。是什么让它拥有了如此持久的向心力？追寻过这段历史轨迹的人会深信，答案源自最初的梦想——实现中华民族伟大复兴。

　　正如习近平同志向世界宣示，“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”这一梦想，蕴藏了绵延千年的“家国天下”情怀，折射着内心深处的“命运共同体”意识，几乎贯穿了20世纪中国的整个历史，是中华民族历经苦难与辉煌最可宝贵的精神朝向。

　　有人说，判断一个国家实力的标准之一，就是她“造梦”的能力。于今日中国而言，经济总量跃居世界第二，民主政治日渐公开透明，城镇化进程惠及更多人口，科教文卫事业大发展大繁荣……这已是一个民众可以自由、自信地“说梦”的时代，更是一个比历史上任何时期都接近“圆梦”的时代。然而，我们也必须清醒地看到，伴随着强国梦想的，是一个民族奋起直追的焦灼和有时甚至盲目、不计后果的加速度赶超，是强大的经济规模下社会普遍的“分配焦虑”和“利益敏感”，是越来越多衣食无忧、娱乐至死的精神“灾民”，这必将催生社会发展更多深层次矛盾和问题。发展急剧的中国，若不能让无数普通人的尊严得到维护、权利保障公平、生活更加幸福，那么再庞大的GDP数字、再惊人的中国奇迹也将只是空中楼阁，失之依附。实现中国梦的前提，应是把社会公平正义放在改革发展的更高位置，是建立获得普遍共鸣的社会价值体系，是不断顺应和满足13亿人民的期待和需求。从这个意义而言，我们仍任重道远。

　　历史充分证明，青年是社会上最有梦想、最富活力、最善创造的群体。青年一代有理想、有担当，国家、民族就有前途、有希望。习近平总书记所作的五四重要讲话，高度概括了青年一代在实现中国梦这一伟大历史愿景中的地位和任务，强调中国梦属于青年，并终将在一代代青年锲而不舍、弛而不息的奋斗中变为现实。习近平总书记对青年提出的五点希望，言语温暖平实，却掷地有声，催人奋进，让我们深刻体会到，中国梦不仅是国家的梦、民族的梦，更是青年的梦。实现中国梦的过程，就是青年成长的过程。而唯有将个人梦想融入中国梦，才能在实践中有发展，获得人生价值。

　　学习习近平总书记的五四讲话精神，就是要坚定理想信念，凝聚爱国主义的强大动力。爱国主义是一个历史范畴，94年前，青年学生面对民族耻辱、家国危难，决然高呼“还我青岛”“拒绝在巴黎和会上签字”“外争国权，内惩国贼”的口号，誓与民族共存亡，爱国之情昭古砥今。在新的时代下，圆复兴之梦，实现中华民族伟大复兴就是爱国主义最生动的实践目标。如今的青年生活富庶、衣食无忧，缺乏艰苦环境的磨炼，缺乏对国情和历史规律的深刻了解，易存浮躁、功利心理，易在爱国观念上存在困惑，更需要在爱国主义精神的感染和砥砺下，不断增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，树立正确的人生观、价值观。作为青年教师，帮助学生坚定理想信念，增长知识、锤炼意志，也是我们实践中国梦过程中的义不容辞的责任。唯有青年一代将中国梦视为人生理想，将个人命运与民族命运紧密相连，才能真正实现民族的伟大复兴。

　　学习习近平总书记的五四讲话精神，就是要高扬科学、求实的思想之光，立足本职岗位创新创造、有所作为。习近平总书记在讲话中指出，“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。”回望五四的夺目光彩，还在于它同时是一场伟大的思想启蒙运动。为将科学精神植入古老中国的骨血，一大批有志青年以超越激情的理性创造，穷其一生之思想探索，带来了风起云涌、交相辉映的新锐思潮，为中国历史寻找新方向、建立新起点奠定了重要的思想基础。在今日，革故鼎新、追求真知的“新青年”精神仍值得我们继承和发扬。作为高校青年教师，作为学术一线的青年知识分子，要做有热情、现代意识和公共关怀的主体，敢于求实，勇于创新，向我的学生们一样如饥似渴、只争朝夕地学习，既扎实打牢基础又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，努力研究、创建融合民族性与现代性的先进文化体系，成为科技创新的生力军，在推进科教兴国战略的实施和国家创新体系的建设中有所作为，为实现伟大复兴中国梦作贡献。

　　学习习近平总书记的五四讲话精神，就是要走与群众相结合的道路，躬身实践、甘于奉献。“走向社会、深入群众”，这是五四时期青年学生的行动口号，冲破狭小圈子，放眼广阔天地，他们誓将“小我”融入“大我”之中。时隔20年，毛泽东同志在题为《青年运动的方向》的演讲中，再次热切呼唤中国的知识青年，“一定要和广大的工农群众结合在一块，和他们变成一体”。艰辛知人生，实践长才干。习近平总书记在五四讲话中亦教导广大青年“青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”作为青年教师中的一员，我们要将“为学术”与“为人生”“为社会”结合起来，深入基层，深入群众，增益其所不能；发扬“学为人师 行为世范”的精神，勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿增长才干、建功立业，到人民群众最需要的地方实现自身价值和人生追求。只有这样，才是对百年五四精神最好的继承，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春记忆，才不负这人生唯此一次的美好时光！

　　“今日之责任，不在他人，而全在我青年。青年兴则国家兴，青年强则国家强。有何等青年，则有何等国家。青年失掉信心，则国失掉未来。有今日青年之梦想，方有未来之中国梦”。相信，有亿万青年的共同奋斗，一个富强、民主、文明、和谐、美丽的中国，就在我们每一个人的脚下。

创新创造与艰苦实干成就梦想

南开大学2011级本科生  郭 鑫

　　大家好！我叫郭鑫，是南开大学的一名大二学生，我荣幸地被评为2012中国大学生年度人物，并荣幸地参加了5月4日“实现中国梦、青春勇担当”主题团日活动，现场聆听了习近平总书记的重要讲话。总书记的讲话思想深刻、情真意切，体现了党对青年健康成长成才的高度重视和亲切关怀，是党送给我们青年的最好的节日礼物，令人倍感振奋、倍受鼓舞。总书记对我们青年提了五点殷切希望，对广大青年认识中国梦，理解中国梦，如何奋斗并实现中国梦做出了详细的阐释，他还在讲话谈到“人的一生只有一次青春，现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的”，总书记对青春如此温暖的解释令我感动。对于一个人来说，时光荏苒、青春易逝是永恒的话题，但我想，只要我们的青春是憧憬着的、奋斗着的、是与祖国的发展、是与“中国梦”的实现相联系的，那么我们的青春就必然会是美好而有价值的！

　　下面我结合我个人经历，具体谈谈如何去践行习近平总书记对我们的要求。

　　第一，在热爱祖国、奉献社会的崇高追求中升华青春的梦想

　　梦想、理想、希望这些字眼，从来不是虚幻的、空洞的，而是具体的、实在的蕴含于我们日常学习和生活的点点滴滴之中。我是一名藏族学生，出生在四川阿坝藏族羌族自治州。2008年，汶川大地震时，我正在读初三，我的家正好在重灾区，我爷爷和外婆都在那场灾难中去世了，房子也成了危房，但全家没有被吓倒，都投入到抗震救灾第一线。党和政府以及各地、各界从四面八方救援灾区，让我感动、流泪。从那时起，我有了自己的理想和信念，就是要用自己实实在在的努力，去帮助他人，回报社会。

　　进入高中后，针对震后灾区人们普遍的心理状况，我组织了心理调查小组，用了2年的时间，走访了1000多名学生，撰写了10万多字的笔记，并开展心理辅导工作。2011年，我考入了周恩来总理的母校南开大学，南开“允公允能、日新月异”的校训和“知中国服务中国”的传统，激励我要用自己的专业去做更多建设祖国、服务社会的事。

　　第二，通过艰苦实干的创新创造活动来成就青春的梦想

　　总书记说，创新是民族进步的灵魂，是中华民族最深沉的民族禀赋。生活总是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。我理解，作为新时代的青年大学生，就应该彰显自己的活力，走在创新创造的前列。在扎实苦干中实现青春的价值。

　　大一时，我接触到一份介绍退耕还林地区农民生活状况的材料，了解到当地种树农民因为退耕还林，失去了以往赖以生存的经济来源，生活愈加困顿，决定尝试对现有的生态补偿办法进行模式创新，去帮助他们改变生活。学校老师对我的调查研究很关心，给予了很多细致的指导，还帮我申请到了国家创新科研计划的支持。在他们的指导下，我一边学习一边调研，做了大量的工作，付出了很多的艰苦和努力。有时不得不一个星期睡在火车上，之后还要挤时间补课。那段时间，我整整瘦了10斤。半年后，我提出了“林业碳汇市场化模式”，这个模式就是将农民种树吸收的二氧化碳认定为碳指标，把这些碳指标销售给出口企业，抵消出口企业的碳排放，规避掉国外针对企业征收的碳关税，使那些本来要支付给国外的碳关税留在国内，反哺给农民。去年2月份，我在河北邱县进行了试点。一年下来，当地户均净增收2000多元。这一模式后来由点到面、由小到大逐步铺开，南昌、洛阳、宁德等地先后采用。到目前，全国有18个省区市100多个县都在运用我们的模式。去年6月，我还和同学组建了一个团队开展自主创业。撰写的商业计划书，在第八届全国大学生“挑战杯”创业比赛中获金奖，感到特别自豪。作为队长，我更感受到了团结协作的力量。现在我们创办的这家企业已经获得了企业投资，正在通过市场的力量，让更多的种树农民能够因此收益。

　　第三，在推动实现全民族奋斗的共同梦想中建功立业

　　总书记谆谆教导我们，青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。总书记的勉励，就是督促我们要依靠过硬的本领走向未来。我的母校正在开展“中国梦、南开梦、成才梦”主题教育活动，当年，张伯苓老校长为“教育报国”的梦想而创办南开，提出培养学生爱国乐群之公德，尽服务社会之能力。今天，我们将在继承老校长“中国强国梦”中实现我们的“复兴梦”。

　　身为当代中国青年，党和国家为我们成长提供了和谐的环境和广阔的舞台，社会各界为我们成才给予了大力支持和深厚关爱，生逢其时，风华正茂，理当勇往直前。作为新时代的大学生，我们一定不辜负党和国家的培养，志存高远，增长知识，锤炼意志，用不懈的奋斗为实现中国梦尽自己的绵薄之力。我相信，未来的路，我会走得更加坚定。

　　谢谢大家！