能文善舞行天下

——北京舞蹈学院高素质文化人才培养纪实

　　23个国家，75名参赛选手，8场国际化的芭蕾舞展演，多名世界舞蹈大师“零距离”指导学生，以及精彩纷呈的教学研讨会。在北京舞蹈学院日前主办的第四届北京国际舞蹈院校芭蕾舞邀请赛暨国际舞蹈院校舞蹈展演上，各种比赛和展演活动格外丰富。

　　参加此次大赛并荣获女子甲组最高奖的大三学生孙雅莉说：“这既是一场高水平的比赛，更是一次难得的学习机会。通过这次比赛，感觉比一年学到的东西还要多。”

　　将舞蹈大赛办成学习的课堂，只是北京舞蹈学院实践和创新教学体系的一个缩影。多年来，北京舞蹈学院通过构建人文与专业教育相结合、基础与创新课程相结合、理论与实践教学相结合的本科人才培养体系，使学生跳出“舞者”的专业局限，成为一专多能、文舞相融的复合创新型人才。

　　重人文艺术教育为学生打好底子

　　都说跳舞的学生文化底子薄，不过在北京舞蹈学院，无论是中国古典舞、民族民间舞，还是芭蕾舞、音乐剧、国际标准舞、现代舞，以及舞蹈编导、艺术传播等相关学科，学生的文化素质照样拿得出手。

　　孙雅莉所在的2009级芭蕾舞表演班，共有12名学生。这次芭蕾舞邀请赛，除5名学生参赛外，另外7名学生都以其他形式参与其中，有人为外国专家充当生活翻译，有人负责舞台的灯光、音乐。孙雅莉说：“同学们都很注重文化课的学习，很多同学的英语水平、中文功底都很好。”

　　“我们的舞蹈教育不只是舞蹈技艺的训练，还要有文化艺术的熏陶。”北京舞蹈学院党委书记王传亮说，“没有正确的文化立场和足够的艺术涵养，学生很难在舞蹈艺术上达到一个更高的境界。”

　　靠人文艺术教育为学生打好舞蹈的底子，是北京舞蹈学院推进本科教学改革的重要内容。近年来，学校相继开设了西方文艺思潮、中国美学史、民俗学等人文选修课程，并在本科生培养计划中安排15%左右的学分用于这些课程的学习。

　　“这些人文课程都很有意思，老师们会有针对性地将课程与舞蹈专业结合起来，提高我们对艺术的理解和欣赏能力。”中国古典舞系大四学生程笑园告诉记者，她曾利用上戏曲课学到的人物分析方法，对表演过的舞台人物个性进行分析，让自己的表演更加生动。

　　创新课程激发学生创新激情和能力

　　清晨6点半，北京舞蹈学院附近的紫竹院公园，总能看到学生早起练功的身影。晚上10点半，所有专业教室依然灯火通明，忙了一天的学生仍在紧张排练。

　　在舞蹈学院，还流传着一个“零号教室”的说法。由于每个教室每天都排得满满的，很多学生就利用校内建筑的走道、空地练功，并将这些地方称为“零号教室”。

　　“舞蹈专业学生每天都要进行身体训练与排练，表演和编导专业的本科4年课时量达到3600个以上，远远高于其他本科院校2000个左右的课时量。”教学副院长郭磊说，“在打牢基础的同时，我们还特别注重跨专业跨领域的创新教育。”

　　学校打破专业隔阂，给每个本科生提供了可以跨专业选修课程的机会。例如，表演专业的学生可以学习一些舞蹈编创课程。今年年初，中国古典舞系举行毕业生展演，程笑园与同学一起表演的舞蹈剧目《贵妃醉酒》，赢得了前来招聘的多家歌舞剧团负责人的肯定。程笑园说，这段剧目就是自己在上编创课时与老师、同学共同创作的新剧目，里面吸收了传统戏曲的很多动作和姿势。

　　为了鼓励学生大胆进行专业交流和文化创新，学校还改革学生舞蹈比赛“学院奖”的规则，要求所有参赛剧目都必须是跨系部合作，参赛人员里必须有多个专业学生，加强表演、编导、舞蹈学、设计等各专业之间的协作、借鉴，促进舞蹈艺术的交流、创新。

　　全方位实践教学提升学生综合素质

　　在北京舞蹈学院，有一个几乎不停歇的舞台，每天都排满各种排练和演出日程。在这个舞台上，活跃着表演、编导、设计等各个专业的学生。绝大部分演出均由学生自编、自导、自演。这个舞台，便是北京舞蹈学院专门用于开展实践教学的实验剧场，承担着全院大部分实践教学和实验性演出，是学校开展实践教学的重要基地。

　　程笑园带领其他同学在实验剧场排演过“学院奖”、毕业生展演等多场演出，她说：“这些演出，对我们的锻炼是全方位的。让我们不仅学会了表演，还学到了晚会策划、导演、舞美设计等各种本领。”

　　除实验剧场外，北京舞蹈学院还探索出许多实践教学形式，充分依托国内外、校内外各种演出，鼓励学生参加表演实践，同时发挥多学科优势，形成“表演—编导—设计—传播”一体化实践教学体系。

　　学院每年都会选派学生参加重要的校外实践活动。例如国家大剧院一年一度的“春华秋实——艺术院校舞台艺术精品展演周”，北京舞蹈学院是唯一一个每年都参加的艺术院校。此外，学院每年都会应邀组团赴国外进行各种重要的交流演出，大大丰富了学生的艺术实践，开阔了学生的视野。

　　坚实的人文教育基础、鲜明的实践教学特色以及创新人才培养模式，也让北京舞蹈学院培养出来的学生，备受各大歌舞剧团的欢迎。据了解，每年学校毕业生都供不应求。北京奥运会开闭幕式80%的舞蹈编导，都是北京舞蹈学院的毕业生。

　　北京舞蹈学院院长李续：培养高水平舞蹈人才

　　北京舞蹈学院一直把突出办学特色、创新舞蹈文化、追求卓越成果作为自己的追求。在“十二五”时期，学院进一步明确世界一流舞蹈高等学府的发展目标，全面建设中国特色舞蹈高等教育体系，坚持高层次的文化追求、高质量的人才培养、高水平的舞蹈普及。

　　在此背景下，学院以深化专业建设和完善学生创新实践能力为抓手，探索建立“表演—编导—理论—设计—传播”的实践化教学体系，不断创新人才培养模式，提高教学质量。高等教育的目标在于培养具有较高文化素质和文化品格的全面发展的人，我们同时也高度重视学生人文精神和艺术修养的养成。学院将从各个方面深化教学改革，充分形成具有高起点、高水平、高标准、高质量的舞蹈专业人才培养模式，推进中国特色的舞蹈高等教育体系建设，更要将文化建设落到教学工作的实处，为社会主义文化大发展大繁荣作出自己的贡献。

　　■本报记者 李凌