北京大学积极推进开放教育资源的建设和应用

　　一、普通高校继续教育资源开放基本进展

　　教育资源开放是当今教育领域的一个重大发展，我国政府高度重视教育资源开放工作。按照教育部“普通高等学校继续教育数字化学习资源开放服务模式的研究及应用”项目部署，以北京大学牵头，全国103所普通高校为项目先期启动单位，建立普通高校继续教育数字化学习资源开放联盟，实施高校资源开放行动，面向社会开放继续教育资源。

　　项目实施两年来，资源建设和开放工作进展顺利，在三方面取得了重大的推进。

　　首先，高校资源开放的重要性和重大意义被大家逐渐接受。参与高校普遍认识到，资源开放与高等学校履行知识创造和传播、人才培养和社会服务的使命相一致，满足了全民终身学习的需要，也对高校的教育和教学起到促进作用，并成为高校形象和服务社会的一个窗口。

　　其次，百所高校开放数字化学习资源形成规模。截至目前，资源开放联盟高校向社会免费开放了2000门（个）网络教育精品课程和群众喜闻乐见的视频讲座。课程资源覆盖了人文科学、社会科学、自然科学和工程技术科学等领域，涉及哲学、文学、艺术、经济、法律、教育、心理、管理、理学、工学、医学、农学等各学科，课程主讲教师有青年教师，还有大师、院士等都展示了他们的风采。资源开放采取各校分布式发布和联盟集成发布的模式。

　　同时，探索了一种教育资源开放的可行模式，即政府引导，高校自主和社会参与的资源开放模式。在教育部的领导下，联盟高校协同合作，积极整合学校资源，提供人力、物力方面的保证，精心设计课程，采取质量保证措施，提供了高质量的开放教育资源。

　　资源开放在社会上引起积极影响，受到广泛欢迎。资源访问率与日俱增，截至目前，已有数百万的点击量。项目还结合新生代农民工“圆梦计划”，为农民工群体建设了专门学习网站。一些行业、企业和城市主动把开放教育资源纳入本行业、企业和城市的学习实施中。

　　二、下一步逐步推进的几方面工作

　　教育资源开放是一个长期的任务，接下来，我们将逐步推进以下几方面工作：

　　第一，扩大开放资源。鼓励更多的高校加入资源开放联盟，参与资源开放行动。发挥高校能动性，积极采取多种措施，建设和开放更多的继续教育资源。

　　第二，扩展开放服务。近期将实施开放课程网上直播活动，主讲教师将在网上实时与学习者互动交流。通过此活动，既深化开放资源服务的内容，也引导联盟高校逐步进行资源学习指导、学习效果评测等资源开放工作。

　　第三，推进资源应用。加大宣传，扩大社会对开放资源的认知和使用。积极与企业、社区合作，推进开放资源进企业、进社区。鼓励高校把开放资源引入教育和培训的课堂教学，提高高校课堂教学效率。

　　第四，探索多样化开放模式。通过开放教育资源，尝试发展多样化的开放教育和学习，提供大规模网络开放课程学习，实施多样化的资源开放模式。

　　第五，重点研究一些问题。资源开放涉及到多方面的工作，我们将进一步重点研究一些问题，包括可持续发展、知识产权、质量保证、技术模式、认证、合作等问题。