家庭教育中家长的角色

　　近日，教育部印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》，初为人父的我深有感触。“望子成龙，望女成凤”自古以来就是做父母的愿望，但当下的家长却把这种愿望更多的寄托于学校教育。为人父母是一种幸福，但更多的是责任。孩子就像一张“白纸”，家长只有用心去画才会画出得意的“作品”。落实《意见》，不妨让初为人父的我们先一起思考如何做个好家长。

　　——蹲下“身子”，做个“孩子”

　　家长应当是孩子成长中的伙伴，是孩子亲密无间的朋友。《意见》给不同年龄阶段孩子的家长提出了不同要求，在孩子不同年龄阶段，家长要扮演不同的角色，走进孩子的世界。和他们同学习、同娱乐、共成长，共进步。只有蹲下身去，才能真正走进孩子的心灵世界。从孩子幼小时候起，就和他一起做游戏，唱儿歌，从小为孩子创造一个和谐的家庭环境。让他觉得有爸爸、妈妈这两个玩伴陪着他成长，他不会孤独，很快乐。同时，也让他从小真切感受到家的温暖！

　　随着孩子的成长，家长不仅是他的玩伴，还是他的竞争对手，陪他一起学习，一起锻炼，一起劳动。让他在竞争中成长。现在有很多的家长都觉得和自己的孩子没有什么共同语言，孩子也不听自己的话，很叛逆。家长和孩子的没“交集”。做家长的也要反思一下，家庭教育中我们做了些什么？在家里孩子听到最多的三名话可能是“快写作业呀！”，“快吃饭啦！”，“快睡觉呀！”。孩子在想什么，孩子想做什么，孩子需要什么，做家长的一无所知。因为你不是他信赖的、最好的伙伴。

　　让我们每一位年青的家长再做一回“孩子”吧！

　　——放下“架子”，做好“样子”

　　榜样的力量是无穷的。有人曾说：“播撒一种思想收获一种行为，播撒一种行为收获一种习惯，播撒一种习惯收获一种性格，播撒一种性格收获一种命运”。播撒一种榜样，我们能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜。一个人、一件事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。《意见》明确指出家长要以身作则，为学生树立积极人格榜样，引导学生学会感恩父母、诚实为人、诚实做事，激发学习兴趣，树立正确成才观，培养学生良好习惯。要求孩子做到的，首先家长自己要做到。

　　在生活中和孩子对话时，往往会听到：“我是大人，你是孩子，你就该那样！”。“你现在做的这些，我小时候都做过，比你做得还好！”。父母在家里就是一个权威，高高在上。不愿意放下“架子”，殊不知父母们的一言一行，孩子们看在眼里，记在心里。身教重于言传，父母想要孩子具有怎样的行为，首先父母就得起到表率作用。因为孩子的效仿能力是极强的，而父母又是孩子最亲密的人，父母不经意间的言行也许微不足道，但在孩子的眼里那可能就是一个标准。孩子会无意识地在不知不觉间就接受了父母的行为方式，并单纯地理解为按父母那样做就是正确的。

　　“孩子是父母的镜子， 父母是孩子的榜样”！

　　——拿起“镜子”，多想“点子”

　　教育是一门艺术，家庭教育更是一门艺术。家庭教育要普及家教知识，更新家长观念，提升育人水平。众所周知著名教育家陶行知先生的“四颗糖”的故事，从陶行知老先生的身上，笔者深刻地感到：教育者要手持放大镜，要善于发现孩子身上的闪光点。在家庭教育中，家长采取的方式和态度不同，产生的结果也会不同。也许我们不经意的一句赞美可能改变孩子的一生。

　　每个孩子都是一本有趣的书，只有爱他们的人才能读懂。因此家长要用心去读，多想些点子，因人而教，不要总拿自己孩子的短处和其他孩子的长处比。要善于发现孩子的闪光点，适时、适度地肯定孩子的长处。有的孩子聪明活泼、兴趣广泛、但不够认真，而有的孩子稳重刻苦，做事认真细致，但又不开朗。关键是父母要有一颗善于发现的慧眼，对孩子全面客观地评价，帮助他们发挥优点，弥补不补。允许孩子选择适合自己的学习、生活方式。现在家庭教育中“跟风”味道较浓，少数家长没有结合自家孩子的实际情况，往往是看别人怎么做，自己就怎么做，别人都这么做，我也这么做。这往往适得其反，伤害了孩子。

　　家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。家长在这所学校里应是孩子的好伙伴，好榜样，好老师！（湖北省宜都市教育局装备站副站长 刘海）