学校行政级别取消之后

　　2004年，潍坊市全部取消中小学校行政级别，有行政级别的校长档案交由教育部门管理。为稳妥起见，实行“老人老办法、新人新办法”。有行政级别的校长的“级别”装入档案，如因工作调动离开校长岗位，仍参照原行政级别使用，而新任校长则全部纳入职级管理。

　　围绕如何选好校长，潍坊建立了校长后备人才和校长公开遴选制度。若想担任中小学校长，必须首先参加校长后备人才考选，具备相应的任职资格。全市纳入校长后备人才库的有1200多人，校长后备人才要参加为期两年的包括课程领导力、教师专业发展、顶岗挂职体验等6个模块的培训。

　　围绕如何用好校长，建立了校长职级评定、绩效考核、满意度调查、任期、交流、退出等制度。

　　潍坊还改革评价方式，科学评价校长业绩能力。有校长感慨地说：“干得好坏都由明白人来评判，我们只要一门心思办好学，不用再托关系、找门子了。”

　　从潍坊教育发展的实践看，校长职级制改革越来越成为支撑该市教育均衡发展，提高质量，让人民满意的关键举措。实践证明，只要有了专家型校长，行政简政放权，学校反而会释放出更强大的办学活力。 （原文刊登于2015年6月3日《中国教育报》第五版）