加快中国特色哲学社会科学教材体系建设

教育部社会科学委员会副主任委员 顾海良

　　习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会和全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，对“马工程”重点教材建设和高校哲学社会科学教材建设有着重要的指导意义。

　　一、要从治国理政新理念新思想新战略的高度，坚定“马工程”重点教材建设的指导思想和工作遵循

　　教材建设是育人育才的重要依托。从治国理政高度来看，建设什么样的教材体系，实质上是国家意志的体现，也是国家事权。推进学科体系和教材体系建设的有机结合，重要的是要努力构建一个全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。

　　二、要自觉坚持以马克思主义为指导，在教材体系建设中，要做中国学术的创造者，要做世界学术的贡献者

　　坚持以马克思主义为指导，就是要自觉把中国化马克思主义，特别是党的十八大以来习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，贯穿于教材研究和教材编写的全过程。要按照总书记的要求，“以我们正在做的事情为中心，从我国改革发展的实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论，加强对改革开放和社会主义现代化建设实践经验的系统总结”，切实提升“中心”意识和创新意识。

　　三、要进一步坚定文化自信和学术自信，特别要提升教材体系建设中彰显中国立场、中国智慧、中国价值的信念和信心

　　要以教材体系建设的新成果来体现、支撑和彰显中国特色哲学社会科学的新发展。要提升教材体系建设中彰显中国立场、中国智慧、中国价值的信念和信心，形成立足国际学术前沿、门类齐全的哲学社会科学教材体系，使教材体系在提升国家教育和文化力量，体现国家综合实力上作出更大的贡献。

　　四、要创新教材编写、推广、使用体制机制，集中各学科骨干力量，统筹优质资源，进一步提升教材质量，提高教材的使用率和覆盖率

　　在“马工程”重点教材建设过程中，教育部党组和工程领导小组给予高度重视。现在，教育部“马工程”96种重点教材中，完成初稿的有85种，其中正式出版和印制中的有57种。我们将进一步完善教材编写、推广和使用协同机制，有效提高“马工程”教材的使用率、覆盖率。