面向国家重大战略需求 加快产学研联盟建设

华北电力大学科研院 张充

　　产学研用联盟是围绕国家战略或市场需求，以产业、高校、科研院所为主体，政府、金融机构等共同参与，多方利益相关者在开展协同创新、科技攻关、人才联合培养的过程中形成的合作关系。在当前技术日新月异、市场竞争日趋激烈的背景下，产学研用联盟已经成为产学研各方实现优势互补、利益共享、合作共赢的重要基础。近日，教育部、人力资源社会保障部、工业和信息化部联合印发了《制造业人才发展规划指南》（以下简称《指南》），明确提出要加快产学研用联盟建设。强调依托制造业重大工程项目，推进企业与学校深度合作，发挥重点实验室、工程技术研究中心等研发平台作用，采用多方共建方式在高等学校、职业学校打造一批工程创新实践中心、教师发展中心和职工培训中心。

　　近年来，随着产业和教育的不断融合，产学研用联盟在世界范围内发展迅速。我国高校积极参与产学研用联盟，在产学研用联盟建设方面进行了有益探索，通过与企业联合培养人才、学术交流等方面进行深度合作，形成了多种创新人才培养的模式。未来有必要进一步完善校企联合科技攻关体系、积极开展校企联合培养制度创新，通过“全链条、全方位、全融入”的合作研发和联合培养模式，为制造业创新型人才发展创造有利条件。高等学校是产学研用联盟的重要主体，也是校企联合培养人才的主要基地。在落实《指南》的过程中，要着力完成以下三方面任务。

　　第一，建设实体化产学研用联盟。面向国家重大战略需求，依托制造业重大工程项目，发挥重点实验室、工程技术研究中心等研发平台作用，建设一批创新能力突出、核心竞争力较强的实体化产学研用联盟。第二，推进产学研协同创新。以“国家急需、世界一流、制度先进、贡献突出”为根本出发点，引导高校把科技创新的优质资源向国家经济社会发展聚焦，建设一批产学研协同创新中心，通过共建研究院、股份制、企业对接、孵化器等多种形式深化政产学研用合作，显著增强校企汇聚创新资源的能力，为国家经济和社会发展提供强有力的人才和智力支持。第三，创新校企联合人才培养机制。积极探索企业与学校联合培养人才的新模式、新机制。采用多方共建方式在高等学校、职业学校打造一批工程创新实践中心、教师发展中心和职工培训中心，创新课程体系，更新教材内容。探索建立企业和高校、标准化科研机构联合培养机制，加快培养制造业标准化和质量工程技术专业人才。