为民族地区孩子幼有所教贡献绵薄之力

十九大代表、四川省凉山州民族中学教科处副主任 陈绍燕

　　1994年大学毕业后，我在四川省凉山州民族中学任教至今。凉山是全国最大的彝族聚居区，也是全国脱贫攻坚的主战场。在凉山工作的20多年里，我切身感受到了国家对民族地区教育发展的关注和支持。

　　四川省、凉山州把教育发展作为区域脱贫攻坚的治本之策。现在，凉山在四川率先实现了十五年免费教育，在全州铺开“一村一幼”，每个村庄都有一所幼儿园。随着一项项政策的落实，凉山群众的教育观念也慢慢发生变化。过去，当地老百姓认为教育就是能认字、能算数，学生上完小学便出去务工，学校控辍保学的压力很大。现在，不仅家长大力支持孩子上学，外出学生也大量回流。凉山州民族中学现在已经发展成两个校区，有学生5000余人。

　　作为一名来自民族地区学校的代表，我走访了许多基层学校，发现彝区急需加快发展学前教育。民族地区学生如果不能在学前阶段过语言关，到了中小学阶段就很难跟得上，所以四川省的“一村一幼”在民族地区呼声很高。

　　但优秀教师难留仍是制约凉山学前教育发展的瓶颈。比如，“一村一幼”政策虽好，但给四川省财政带来了巨大压力，全州1000多个村幼点，需要2700多名保教员，待遇差了，年轻人根本待不住。借此契机，我把这些基层的声音带到了会上，希望党和国家能继续给予支持。

　　习近平同志在十九大报告中指出，要努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育。在今后的工作中，我会发挥党员先锋模范作用，深入研究凉山教育发展中存在的短板和问题，为民族地区孩子幼有所教、成长成才贡献绵薄之力。（本报记者 鲁磊 采访整理）