植根本土 多维实践 涵养生命底色

　　学校：辽宁省抚顺市清原满族自治县实验小学

　　项目：满族剪纸和舞蹈

　　位于浑河之畔的清原满族自治县实验小学，吸纳山川之灵秀，积淀了丰厚的民族文化底蕴。全校教师心怀“教必有方，引万道清泉诚滋桃李芳天下；诲人不倦，化润物春泥勤育英才泽神州”的教育理想，提出了“用经典满族文化历练品格，让快乐学习相伴生命成长”这一育人理念。学校根据学生的年龄、性别、特长爱好等，开设剪纸课程，开展满族舞蹈活动，培养学生的剪纸和舞蹈能力，让“经典满族艺术传承”成为教育的不懈追求。经过几年实践，具有本土化特色的艺术教育工作涵养了师生热爱生活、热爱家乡的情感，启悟了师生的灵性，增强了师生的民族自信心和责任感。

　　润泽校园，彰显满家风情

　　清原作为满族的发祥地，以其独特的地理位置和地域资源孕育了厚重的文化底蕴和浓郁的满族风情。为了用优秀的传统满族文化浸润校园生活，让全校师生享受独特的生命体验，学校营造了宣传满族历史文化的环境氛围：橱窗内资料定期更换，介绍满族风俗、民族由来、满族文字、满人服饰等内容；校广播站设计专题栏目，采编相关内容，播报传承民族文化的动态。

　　学校采取了一系列措施，用满族风情来润泽校园。一是“剪”出民族味，美术室里一张张剪纸就是一幅幅反映满族民俗的风情画，教学楼一楼，整个走廊悬挂的都是学生的民俗剪纸作品。二是“舞”出民族情，舞蹈室里孩子们欢天喜地跳着韵味浓厚的满族秧歌舞，优美的舞姿在孩子童年的天空划过亮丽的彩虹。三是“唱”出民族风，合唱教室动听的歌声、悦耳的民谣印刻在孩子童年的记忆中。四是“悟”出民族魂，图书室悬挂着满族文化名人的相关简介，孩子们通过阅览书籍，了解满族历史，走近满族名人，感受满族文化。

　　学校先后5次利用节假日组织师生游览赫图阿拉城，参观满族县情展览馆，接触满族风土人情，在追溯美、欣赏美、生发美的过程中，让学生在潜移默化中接受民族文化教育，培养学生热爱家乡、热爱自己民族的思想感情，让学生乐于成为民族艺术的传承者。

　　多管齐下，展现满乡习俗

　　清原实验小学立足校情，开发了具有浓郁本土气息的校本课程。根据学校的文化底蕴、人文资源优势和教师的专长、学科教学特点等，开展具有特色的教学活动，充分挖掘满族文化中的教育内涵。学校开设了满族剪纸课，让学生知道剪纸的基本知识，会利用剪纸工具进行创作，掌握剪纸技艺。学生们的作品，剪出了满乡风貌，剪出了满乡未来，表现了热爱家乡的思想感情。

　　学校注重点面结合，既抓普及又重提高；在实施中，既注重活动的民俗性、艺术性和愉悦性，又注重教育的实效性。开辟了剪纸、满族风格舞蹈、合唱、民乐、武术、国画等六个活动组。这里是每一个孩子张扬个性的场所，有丝竹弦乐的阳春白雪，有动则生情的舞姿摇曳，有栩栩如生的画中世界，有阳刚健康的运动足音。

　　体育教师把满族特色体育游戏活动，如竹竿舞、跑马城、武术操、踢毽子等，纳入大课间活动。 “跑马城”游戏磨练了孩子们面对激烈的对抗能够勇往直前的毅力，表现出马背上民族顽强的意志、卓越的智慧。武术搏击操达到强身健体、活跃身心的目的，弹跳、旋转、转身、扫堂腿……和着激昂的叫喊声，充分展示了满族少年的勇猛、强壮、彪悍。孩子们在运动中领略民族体育的魅力,感受着运动的快乐。增强了学生的灵敏性、协调性。

　　寓教于艺，播扬满族文化

　　几年来，随着孩子们一件件艺术作品的诞生，一次次活动的参与，一场场比赛的获奖，实验小学富有满族文化特色的艺术教育声名远播。

　　清原满族自治县成立二十周年庆典，实验小学学生表演的大型歌舞《说满族》，以鲜明的民族风格、独特的舞蹈神韵赢得热烈的掌声，为整场庆典增添了靓丽的景色。合着节奏鲜明、欢快悦耳的音乐，伴着富有民族特色的唱词，配上独具特色的满族服饰，精彩的表演为满乡人民带来无限的愉悦。学生在活动中展示了自我，增强了民族自豪感，让孩子们更加热爱自己民族的灿烂文化。

　　美术组的教师们勤勉敬业，孜孜耕耘，带领学生寻找美术的根，激发生活的情，追求真实的美。满族剪纸《秋野鹿鸣》内涵丰富、淳朴简炼、刻画逼真，荣获抚顺市书画大赛优秀奖；辽宁省少儿书画摄影大赛上，学生作品《小荷》《校园的早晨》《我的同桌》分别获一等奖和优秀奖。

　　校内外体育、艺术活动花开璀璨。花样跳绳、剪纸大赛、踢毽子比赛、秧歌舞表演等定期举行，为学生提供更多的培养兴趣，展示才华的机会。每年举办具有满族特色的校园体育节、艺术节已经形成传统，学生参与面达100%，全校师生情绪高涨，尽展才艺。丰富多彩、浓厚民族气息的校园生活，促进了满族文化的积淀与满族风情的传承，提升了学生的民族文化素养。

　　清原满族自治县实验小学师生将在满族风情的无声熏陶下，在满族精神的强烈感召下，成为民族文化的优秀传承者，清原实小人将以饱满的情怀，全心投入教育事业，继续书写“教育让生命更美好”的精彩华章。（撰稿 鞠艳鹏）