新春走基层 身边改革事

　　大学生教小学生管好“压岁钱” 2月6日，大学生志愿者在教小学生记账。当日，山东聊城大学“三下乡”服务队来到东阿县大桥镇小太平村，为孩子们讲解识别假钞的常识，合理使用“压岁钱”。（徐国旺 马召彬摄）

　　青岛66中434名新疆班学生开心过春节——“就跟在家里过年一样”

　　(本报记者 孙军)1月30日中午，青岛66中清真学生餐厅里欢声笑语、热闹非凡。青岛市教育局党委书记、局长邓云锋与机关部分处室负责人，专程赶来与434名在此就读的新疆班学生欢聚一堂，一起包饺子、烧烤羊肉串，共度除夕。  

　　为了让新疆班学生开心过年，青岛66中上至校长，下至食堂师傅，数十名教职工牺牲了在节日与家人团聚的机会，陪着这些身在异乡的孩子过春节。为了434名新疆学生的这顿饺子，6位食堂师傅忙活了近两个小时。新疆学生来到青岛66中后虽然经常吃饺子，但亲自动手包饺子，对很多学生来讲还是第一次。在教师的指导下，学生们一边包饺子，一边说笑着。

　　2013年9月入学的哈萨克族学生茹扎告诉记者：“我已适应了学校的环境，在生活和学习上步入正轨了。这两天很热闹，就跟在家里过年一样，我很快乐！”

　　据校长薛凤楼介绍，学校自2005年开办新疆班至今，已有352名毕业生，毕业生本科录取率100%，全国重点本科院校录取率85%以上。学校为他们创造了良好的学习和生活环境，教师与学生们建立起深厚的感情，让这些远离家乡的学子感受到一种浓浓的亲情。

　　中午12时，厨师在餐厅外的空地上为学生摆放了6个烧烤炉，开始烤羊肉串了，局长、校长、教师和学生们纷纷上阵，大显身手，年味儿伴着大家的嬉戏更深更浓了。

　　甘肃省临洮县明天小学教学点教师马元辉——“数字资源真是好东西”

　　(本报记者 冲碑忠 通讯员 孟超)马元辉是甘肃省临洮县中铺镇明天小学教学点的校长，也是这个教学点唯一的教师。在学校唯一的教室，只有一名二年级学生张海诚。记者日前来到教学点时，期末考试刚刚结束，张海诚的数学考了99分，这让马元辉很欣慰。

　　自从教育部“农村教学点数字资源全覆盖”项目在学校实施后，不仅给马元辉的教学工作带来了翻天覆地的变化，更给孩子和家长带来了希望。“这数字资源真是好东西。”马元辉由衷地对记者说。

　　明天小学是中铺镇大石头村唯一的教学点，村里孩子从学前班到二年级都要在这里读书。长期以来，由于教学资源匮乏，孩子们上课只能依靠课本，教学效果不尽如人意。所以，马元辉盼望着学生也能享受到优质的教育资源。

　　2013年秋季开学后的一天，临洮县教育局的工作人员抬着一个“大家伙”走进教学点。“我定睛一看，这大家伙竟然是一台42英寸的多媒体平板电视！”马元辉说。自从多媒体教学开始后，马元辉明显感觉到张海诚上课的注意力更集中了，兴趣也更浓了，再也没有出现上课打盹的情况。

　　为了及时更新内容，学区的电教专干把课件资源用移动硬盘拷贝好后送到教学点。现在，临洮县99个教学点都配齐了多媒体教学设备。无论走到全县哪个村的教学点，教师和学生们都享受着教育部“农村教学点数字资源全覆盖”带来的好处。

　　湖北省广水市建长效扶贫助学机制——为贫困学生编织美好未来

　　(本报记者 程墨 实习生 汪亮亮 杨保华)“这里，有老师的关爱，有众多和我一样的小伙伴陪伴，一切伤感的事都过去了。”干净宽敞的宿舍里，洁白的墙上贴满了各种各样的小纸片。歪歪扭扭的汉字，记录着孩子们的拳拳之心。这是春节前夕，记者在湖北省广水市思创厚德希望小学的孤儿宿舍里看到的场景。

　　思创厚德希望小学校长余雅泽告诉记者，学校2006年在政府倡导和社会爱心人士的资助下正式成立。5年来，学校先后接纳了150多名孤儿，目前有50人在读。“很多孩子从小就没见过自己的亲生父母。”余雅泽说。

　　该校六年级学生小琪是一个孤儿，2013年从周边一所村小转到这里。以前生活费都依赖爷爷奶奶在家种棉花、给人打零工，现在不仅不用交钱，学校还会定期发放学习用品和生活补助。“爷爷奶奶终于不用再那么辛苦了。”小琪对记者说。

　　“这得益于近年来政府加大义务教育阶段投入力度，建立了扶贫助学长效机制。”广水市教育局局长吴本华告诉记者。广水市地处鄂北边陲，是一个经济欠发达的山区市。在该市10多万名中小学生中，有贫困生2.1万名，其中特困生4200多人、孤儿344人。为了保证每名山区贫困学生都有学上、上好学，广水市把扶贫助学纳入政府统一管理，初步建立起经常性扶贫助学的工作机制。

　　通过爱心人士捐资、本地商会赞助、政企领导与贫困学生“结对子”、“圆梦行动”等多种扶贫助学筹资渠道，广水市初步完善了覆盖从义务教育到大学教育各阶段的助学政策。目前，全市累计向社会筹措扶贫助学资金2000多万元，救助贫困学生近10万人次，为贫困学生编织了美好未来。