师德的标杆

——谈张丽莉事迹的引领作用

　　8月17日，张丽莉先进事迹报告会在哈尔滨举行。台上的报告，每每被热烈的掌声打断，台下的观众，时而拭去眼角的泪水。随后，报告团还将赴北京以及全国部分省市作巡回报告。

　　时隔两个月，随着张丽莉老师的逐渐康复，媒体的报道热潮开始渐渐消退，但张丽莉——一个平凡而伟大的人民教师的形象，永远定格在2012年的春夏之交。“最美女教师”危急关头挺身而出，勇救学生的大爱壮举，将长久维系着共和国的道德基石。

　　一个普通的“80后”教师，为何能引起社会如此强烈的共鸣？这是因为她瞬间的奋力一推，让师德绽放出璀璨的光芒，在全社会树起了师道尊严的标杆，也让人们真切地看到了市场经济条件下高尚师德的巍然屹立。

　　如果不是因为遭遇意外，张丽莉可能只是一名普普通通的教师。其实，这就是为人师者最真实的生存状态。不追逐名利，只为传道授业解惑，正是中国教师坚守的职业操守，也是几千年来对教师职业的基本定位。其中，“爱生”是基本师德标准。张丽莉老师的奋力一推，就是这个标准中的最高境界和最好诠释。她的壮举引发的师德思考，将成为新时期师德提升的起点和标志。

　　张丽莉的壮举将给师德缺失者以警醒。毋庸讳言，当前在一些学校，有的教师上课流于形式，下课万事大吉，至于学生是否学会，学到什么程度，却并不关心。更有个别教师，搞有偿补课、利益交换，关爱学生成了一句时髦的口号。在师德和职业修养方面，张丽莉老师课上课下的实践都是很好的示范。面对张丽莉老师用鲜血和生命做出的师德示范，那些师德缺失者是不是该深刻反省自己？那些不思进取的教师，是不是应该振作起来？

　　张丽莉的壮举给坚守师德者以信心。无论在什么时代，教师在中国的价值体系中具有极高的地位。承载着文化传承、文明赓续的使命，这是中国教师最引以自豪之处。今天，绝大多数教师，用他们宝贵的青春年华和辛勤汗水，以父爱母爱之情，呵护着学生成长，浇灌着祖国花朵，引导一个个稚嫩的幼苗长成参天大树，为国家培养了一批批人才，让全社会的受教育水平得到了显著提高。张丽莉老师就是这个优秀群体中的杰出代表，她把满腔热情倾注给了每一个学生，演绎了尊重学生、关心学生、爱护学生的师德细节。她的壮举得到全社会的认可，为全国人民所钦佩，既是对她作为一个教师个体的褒扬，更是对以她为代表的优秀教师群体的褒扬。这种从上到下，社会各个阶层的一致认同，给那些坚守师德底线的教师们以激励和鼓舞。什么样的教师才是合格、优秀的教师，什么样的教师才是国家和社会迫切需要的教师，这就是张丽莉老师壮举背后折射出的时代意义。

　　张丽莉的壮举给有志成为教师的学子以希望。近年来，一些成绩优异的学生不愿报考师范院校，即便是进入师范院校，毕业就业首选也不是从教。如何吸引优秀高中毕业生报考师范院校，如何让师范生自觉走上讲台，已成为制约教育发展的一个瓶颈。如今，张丽莉老师的实践给全社会呈现了一个充满希望的职业发展蓝图。人们有理由相信：教师职业很神圣，教师的每一个善举，每一个无私的付出，都带有强大的引领作用。这就是张丽莉老师奉献大爱引发出的示范效应，这就是榜样的力量。

　　■李晓杰 金越