“功利化”奥数严重危害孩子的身心健康发展

　　据8月21日《北京晨报》和8月22日《中国教育报》报道，8月18日，中央电视台新闻频道就“奥数”现象进行了报道。节目播出后，北京市委、市政府高度重视，进行专题研究。8月21日，北京市教委召开新闻通气会，表示将采取有力的四项措施，进一步加大治理力度，坚决治理奥数成绩与升学挂钩。同时，北京市教育部门欢迎社会媒体广泛参与监督，共同营造广大中小学生健康成长的良好社会环境。

　　这些年，许多学生疯狂学奥数已到了无以复加的地步。变味奥数的危害，除了培训班从孩子家长身上牟取暴利之外，就在于极大地伤害了小学生的身心健康。坚决反对功利性奥数的中国教育学会前会长、北京师范大学终身教授、著名教育专家顾明远认为，奥数只适合极少数孩子，强制那些不想学的孩子去学奥数，会影响他们学习数学的兴趣。中国工程院院士、教育部原副部长韦钰说：“利用奥数升学是违背科学基础的，人脑的回路不是只为奥数准备的。让青少年长期处于慢性压力之中，是损害儿童身心健康的。”她指出：“教学就是改变学生的脑部结构，有些改变是不可逆的。”中科院院士、中科院数学与系统科学研究院研究员林群说：“现在的奥赛是变着法子想考倒人，虽然对有些学生来说，可以刺激他们的好胜心，但兴趣是培养出来的，不是刺激出来的。”他强调，当前奥数已经与激发少年儿童的学习兴趣、培养其主动探索精神的初始愿景相左，变成了扼杀儿童数学兴趣、剥夺他们童年幸福的罪魁祸首。一位不愿透露姓名的中科院院士指出，“现在的社会、家长都疯了，都一窝蜂地去学习奥数，这是非常不正常的。搞奥数就像搞传销一样，把家长和学生都‘骗’进了一个漩涡，花了大价钱，反而把学生的兴趣磨灭了。”

　　有些幼儿奥数班举办者大肆忽悠家长，宣称奥数能发展孩子的数学思维。但实际上，奥数根本不适合学前儿童和小学儿童的认知发展水平，不适合孩子们的思维特点。儿童发展心理学的研究早就表明，3～4岁幼儿思维的直观动作性非常强，5～6岁幼儿也主要是具体形象思维，还谈不上抽象逻辑性，让幼儿去学习所谓的奥数，根本不会有好的结果。让孩子们接受奥数培训，毫无疑问，纯粹是拔苗助长，既不可能开发智力、发展思维，还会使孩子们产生畏难心理，失去学习兴趣，出现厌学现象。许多小孩子面对极其艰难的奥数题，惊恐不安，自尊心、自信心遭到极大的伤害。

　　由此来看，学校和家长需要立即清醒过来，别再盲目跟奥数的魔风，别再让奥数继续疯摧残孩子的身心健康。北京市教进一步重拳出击，坚决治理奥数成绩与升学挂钩，无疑是件十分利好的事情。当然，要想真正创造一种利于孩子健康成长、长远发展的好环境，相关部门应该进一步加大管理力度，不能让那些非正常的教育形式泛滥成灾。与此同时，我们的家长和整个社会，也应该树立正确的教育观、人生观、价值观、幸福观，不要揠苗助长——要知道，只有真正尊重孩子，尊重教育规律，孩子才能健康、幸福地成长。（中国海洋大学 胡乐乐）