北京科技大学积极构建学生学风建设长效机制

　　近年来，北京科技大学坚持以服务学生健康成长成才为目标，不断完善学风建设的领导体制，着力构建学风建设的长效机制，充分调动学生学习的积极性和主动性，在校园内形成积极向上的浓厚学习氛围，取得明显的效果。

　　一、健全和完善学风建设的领导体制。学校高度重视学生学风建设工作，专门成立“北京科技大学学风建设指导委员会”，由校长担任主任，主管本科教学的副校长担任常务副主任，主管研究生教学、学生工作、后勤工作的副校长（副书记）担任副主任，成员包括党（校）办、组织部、宣传部、教务处、人事处、研究生院、学生工作部（处）领导及各学院的院长，通过完善的学风建设的领导体制和组织体系，统筹规划学校学风建设工作，保证学风建设工作稳步推进。各学院相应设有院长任组长的学院学风建设工作小组，具体负责学院的学风建设工作。

　　二、建立“全面覆盖、贴近实际”的优良学风发展机制。以激发学生学习动力为目标，通过新生入学教育、专业思想教育、日常学风教育和毕业教育等，注重全程化、渗透式的教育引导，保证优良学风的持续发展。第一，抓好入学教育环节。以培养浓厚的专业学习兴趣为主题，邀请两院院士、资深教授介绍专业现状和发展前景，组织学生参观实验室和教学科研成果；以适应大学生活为主题，选派高年级优秀学生担任“新生班主任”、组成“学长顾问团”，介绍学习经验和成长体会，指导新生举办好第一次主题团日、班日和党日活动，做好大学学习生涯规划交流活动；以倡导严谨学风为主题，举办名师讲堂、杰出校友论坛、“我心中的大学”主题征文比赛、组织开展《象牙塔里的足迹--优秀学子成长录》、《建龙最佳团队挑战赛--优秀班级成长录》的特色读书活动。第二，针对二、三年级学生开展“学风建设月”系列教育活动，重点实施“优良学风建设”、“行为文明建设”、“网络文明建设”和“宿舍文明建设”。第三，抓好毕业教育环节。以“爱国、爱校、诚信、创业”为主题开展优秀毕业生评选活动、文明离校活动、优秀班史回顾展、“优秀毕业生先进事迹报告会”、“与杰出校友面对面”等学风教育活动。

　　三、建立“以评促建、争优创先”的优良学风评价机制。学校设有国家奖学金、曾宪梓奖学金、宝钢奖学金等近30种奖学金，坚持“公平、公正、公开”的原则，实行“个人申报、两级答辩，学生参与、差额评选，结果公示、隆重表彰”的评优制度。通过层层选拔，全面展示优秀学生的良好形象，充分发挥榜样的引领作用。2004～2007学年，学校评选“优秀三好学生”、“优秀学生干部”等万余人次，奖励金额达到1400余万元，学生年度获奖面达42%。积极开展优良班风、学风的创建活动，通过集中举办大型班级形象展示活动、设立“建龙最佳团队奖”等，吸引班级积极参与，按照“全员动员、提前申报、重在建设”的思路，在全校范围内掀起学先进、争先进、创先进的高潮。2004～2007学年，全校近三分之二的班级踊跃参加了优秀班集体评选活动。将宿舍作为学风建设的重要阵地，营造“文明、整洁、安全、和谐”的氛围。定期在全校学生宿舍中开展“合格宿舍”、“文明宿舍”、“标兵宿舍”评选，主要将宿舍学风状况作为重要的考察指标，在“文明宿舍”基础上评选出的标兵宿舍，除了进行挂牌，颁发证书外，还提供2000元的奖励。

　　四、建立“全员参与、重在提高”的学风建设监督机制。有关部门密切配合，深入开展期中学风状况调研。通过各级干部听课、问卷调查和召开师生座谈会等形式，认真查找学风建设中存在的问题，并针对发现的问题商讨解决的措施和办法，加强学风建设的针对性。2004～2007学年，学校干部共听课900余门次，召开近300场学风调查座谈会，收回“学风情况调查表（教师）”近600份、“学风状况调查问卷（学生）”7000份，完成《学风状况调研报告》6册，为提高学风建设的实效性和针对性提供了第一手参考材料。例如，在2006～2007学年学生座谈会上，学生反映“有压力才有动力，要让同学们更加重视日常学习，而不能依靠考前突击”。学校采纳了该意见，倡导教师将过程考核与期末考核相结合，重视平时测验、报告、小论文等过程考核，并在新修订的“本科生成绩考核及管理办法”中将平时考核比例的上限提高到40%，使学生更加重视课程学习的过程环节，改善了学风。

　　五、建立“整合资源、形成合力”的学校家庭双向互动机制。学校加强与家长的联系，在每年“给家长的一封信”中，通报学校建设概况、学生成绩、学年鉴定等内容。2004～2007学年，共寄出近3万封家长信。依托“学子在线”建立与家长沟通的网络平台。仅2007年秋季开学的两周内，就收到家长网上留言400余条。有家长在留言中说：“非常感谢学校能将孩子在校期间的表现及时向家长通报，特别是在'学子在线'上了解到学校各方面工作能够贴近学生的成长实际，我们非常放心。希望学校加强教育，严格管理，我们一定会积极配合学校的工作！”

　　六、建立“服务成长”多种资助形式的育人保障机制。校建立了横向覆盖经济资助、思想帮助、能力扶助等领域，纵向贯穿贫困生入学、求学、升学全过程的资助育人保障体系。制定并实施《国家奖学金评审暂行办法（试行）》、《北国家励志奖学金评审暂行办法（试行）》和《国家助学金评审暂行办法（试行）》，充分发挥资助资金使用效益，使占全校本科生人数22%的家庭经济困难学生人均获得生活资助费用2400余元；制定《北京科技大学家庭经济困难学生认定办法（讨论稿）》，使认定工作更为科学合理。利用暑假时间提前整理新生《家庭经济情况普查表》，按照“一站式”服务要求，做好贷款申请服务，1999年至今，学校共为7821名学生办理国家助学贷款，合同金额1.33亿元。学校保证学费的10%用于贫困学生资助，“让每一个新生顺利入学，绝不让一个在校生因经济困难而辍学”。

（责任编辑 薛丽华）