中国石油大学（北京）坚持“三个结合”大力加强青年教师思想政治工作

　　中国石油大学（北京）将青年教师加强青年教师思想政治工作与师德师风建设、石油文化传承、促进职业发展相结合，吸引和培养了一批有信念、有活力、有水平、有情怀的青年人才。青年教师已逐渐成为学校教学、科研的重要支柱。

　　把思想政治工作与师德师风建设相结合。一是将社会主义核心价值观教育融入师德师风建设，通过举办形势报告会、开辟党建专题网站、组织读书研讨会等多种形式，教育引导青年教师明确自身肩负的国家使命和社会责任，不断提高思想道德修养。二是探索建立师德建设长效机制，坚持教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合，把师德表现作为教师年度考核、岗位聘任、职称评审、职务晋升、评奖评优的首要标准，严格实行师德“一票否决制”。充分利用校报、网络、广播等舆论阵地，加大对师德典型的宣传，积极营造尊师重教的良好氛围。

　　把思想政治工作与石油文化传承相结合。一是坚持在新进教师入职培训时开展石油认知教育，如邀请石油领域知名教授结合自身经历，阐释学校服务国家重大战略需求的办学宗旨；对非石油石化学科专业的青年教师和职员，开展石油知识的普及教育，组织他们深入学校相关实验室参观学习，丰富他们的知识结构，增强他们对石油文化和石大精神的认同感。二是建设石油特色鲜明的校园文化。凝练形成并积极践行以“实事求是，艰苦奋斗”为核心的石大精神文化体系，潜移默化地影响他们的言行；组织青年教师参加学校举办的“中国石油文化论坛”和石油精神专题报告会等活动，培养青年教师对石油文化的认同感、对学校的归属感。三是让青年教师近距离体悟石油精神。坚持实施“师资博士后”制度，要求新进教师到企业一线进行两年科研工作，组织青年教师赴企业开展社会实践和学术交流，积极选派青年教师担任学生社会实践指导教师和领队，在提高他们业务能力的同时加深对石油精神的理解与认同。

　　把思想政治工作与促进职业发展相结合。一是为青年教师成长搭建平台，畅通渠道。实施“青年拔尖人才岗位制度”，受聘者在三年聘期内享受校聘四级教授岗位津贴，可以指导研究生。目前学校 40岁以下的教授中有47.6%曾入选校青年拔尖人才。实施“2+4”聘任模式。新进教师在两个合同期内，入选学校青年拔尖人才或取得副高级及以上专业技术职务的，学校与其改签长期聘用合同。二是加强能力建设，促进全面发展。实行青年教师助教制度、职业发展导师制度、集体备课制度等，充分发挥老教师“传帮带”作用，帮助青年教师更好更快发展。设立“基础学科研究基金”与“前瞻导向项目基金”等学术发展基金项目，激励青年教师投身科研、多出成果。三是建立保障机制，为青年教师解决后顾之忧。坚持每年召开青年教师座谈会、恳谈会，及时了解青年教师的思想状况和需求，帮助解决实际困难。如为新进教职工发放安家费和住房补贴；为新进专任教师设立科研基金；青年教师在子女入学入托等方面的困难，解除他们的后顾之忧。