复旦大学EMBA项目连续四年位居全国第一 培养具备国际视野的本土企业管理人才

　　近日，英国《金融时报》公布每年一度的全球EMBA排行榜，复旦大学与美国华盛顿大学合作的EMBA项目位居全球第12名，连续第四年位居中国内地第一。在评分单项中，该项目的“校友平均薪酬”一项位列全球前四。

　　复旦大学于2002年正式开办复旦大学―华盛顿大学EMBA项目和复旦大学高级工商管理EMBA项目两项课程，学习与借鉴世界知名商学院的优秀做法，积极引进其知识体系和前沿思想，加强合作，共同教学，为中国经济发展培养具备国际视野的本土高端管理人才。2002年至今，毕业学生人数已近2万人。

　　――注重工作背景考察，多项环节筛选学生确保高素质。为保证项目学生的高素质，学校在EMBA项目学生的招收上建立三道门槛。首先，在背景考察上尤其注重学生的工作年限和管理经验。由于工作年龄通常与成熟度和创业经验等成正比，招收的EMBA项目学生的平均工作年限和管理经验年限分别是17年和12年，高于国务院学位委员会要求8年和4年的标准。其次，在笔试与面试上利用多项指标衡量学生素质。特别是面试环节，由课程教授、项目组资深教师及EMBA杰出校友共同组成的专家组对学生进行全面评估。面试中，所有面试官都有一票否决权。学校EMBA项目的申请和录取人数之比始终保持在3.3:1左右。

　　――不断调整课程结构，教学内容贴近社会发展与学科发展需要。在EMBA的课程设置上，学校坚持“百般推敲”、“及时调整”的原则，力求在体系和内容设置上与国际接轨，贴近社会发展与学科发展需要。管理教学机构专门设立4位资深EMBA授课教授组成的教学指导小组，通过教学评估体系、院领导午餐制、学生座谈会以及班主任实时反馈等方式，将教学方式从程式化的教案分析转变成战略思维上的科学引导，并推出了独树一帜的co-teacher的教学方式。其中，学生主任会在第一时间获取学生意见反馈，进而和小组成员一起对课程设置进行修整。今年，新增课程就有针对企业社会责任议题的“危机管理课程”。

　　――推出多项新兴课程，培养学生国际战略视野与中国问题意识。在注重课程结构调整的同时，EMBA教学强化课程内容的国际化与本土化两方面的建设，提升学生的国际视野与本土问题意识。在国际化方面，积极邀请包括华盛顿大学等知名大学商学院教授担任教师，坚持“海外游学”选修课程；推出“时尚与奢侈品品牌管理”等新兴课程。在本土化方面，项目教师在案例教学中适时增加可比性更高的中国企业的案例数，提高学生的学习兴趣；邀请国际关系、经济学、管理学等学科的资深教授，开设了“复旦思想者”系列课程，扩大学生在中国经济、社会和文化领域的知识储备。

　　――做好EMBA校友工作，倡导“终身教育”，促使学生的知识与理念不断更新。EMBA的项目学生来自16个国家和地区，其中85%来自外资企业，15%来自国营企业和私营企业，覆盖了财务、人力资源、生产管理、研发、市场营销、物流等各领域的总监及以上的高级管理人员。为了激发学生的问题意识，不断更新学生的知识结构和管理理念，项目推出的小组讨论课成为了搭建学生交流平台的重要内容。此外，还提出了EMBA“终身教育”的理念，扎实做好EMBA校友工作，帮助校友与项目教师始终保持沟通渠道畅通，通过邀请校友担任讲课教师、组织定期校友联谊会、提供其他专题培训的方式将他们聚集起来，保证了学生交流平台的稳定与延续。

（责任编辑 刘忆）