复旦大学采取多项措施深化留学生教育体制改革

　　今年，复旦大学继续深化留学生教育体制改革，逐渐形成重质量、重内涵、创精品的教育新思路，努力实现留学生教育的可持续发展。

　　一、调整留学生结构，提高生源质量

　　长期以来，复旦大学接受留学生人数为全国综合性大学之首，但生源结构不甚理想，研究生比例较低，本科生生源质量较差。今年，学校着力推进留学生招生工作改革：一是加大本科生入学考试难度，提高录取门槛，录取人数同比减少21％，学生质量有所提高。二是采用多种形式录取研究生，录取人数同比增长40％，许多学生毕业于世界知名大学，面试与免试录取的比例增加。三是推进全英语授课项目，硕士项目录取121人，比去年翻了一番。中国政治与外交、中国经济、中国社会、IMBA等招生人数均有所扩大，中国语言与文化项目实现零的突破，新开发国际传媒、S3亚洲MBA等项目。此外，启动临床医学本科项目，录取32人。四是继续保持校际交流生规模，共录取328人，为学生到对方学校修读学分打通了渠道。据统计，秋季共录取各类留学生2001人，其中本科生623人，研究生230人，进修生537人，语言生611人，生源结构得到改善，初步实现“十一五规划”年度发展目标。

　　二、建立海外生源基地，拓展本科留学生招生思路

　　为进一步提高本科留学生质量，学校将招生工作的阵地转移到海外，直接面向海外一流高中作招生宣传，建立起一批海外生源基地，并配套设立“21世纪海外精英人才本科留学项目”，通过提供奖学金、免试入学、预科教育等优惠条件，吸引海外顶尖高中的优秀毕业生到学校就读本科。今年4月开始项目宣传和推广以来，得到较好的响应，一些国家教育部门表示支持本国高中向复旦输送优秀学生。国外媒体也作了积极报道，起到较好的宣传效果，并扩大了学校的影响。

　　三、加强国际课程建设，形成良性互动体系

　　上半年，学校确定留学生办公室为国际课程建设的协调部门。留办积极与教务处、研究生院和相关院系沟通，确定“以课程吸引国际学生，以学生促进国际项目”的建设思路，对中国政治与外交、中国经济、中国社会、IMBA等已有较好基础的项目严把课程质量关；对新开发项目，如临床医学本科，由学院本科教学指导委员会对课程培养方案进行审核，由教务处组织落实相关基础课程的教学工作，确保项目的高质量实施。此外，学校还着力建设针对国际交流学生并覆盖学校本科生的全英语课程，进一步提升学校课程的国际化程度。

（责任编辑 薛丽华）