上海交通大学扎实推进生活园区团组织建设

　　上海交通大学积极应对高校后勤社会化改革对学生生活园区的管理机制提出的挑战，创新生活园区团建机制，努力实现“教育、管理、服务”三位一体的建设目标，发挥生活园区团组织育人功能，把生活园区建设成集“思想教育、行为指导、生活服务、文化建设”等功能于一体的大学生思想政治教育重要阵地。

　　一、建设两支队伍，提升团员青年自我教育水平

　　一是建设楼栋生活指导教师队伍。学校早在1999年为学生生活园区每个楼栋配备生活指导教师，并明确规定生活指导教师与学生同吃、同住、同生活的工作制度。该队伍的主体是在校读研的辅导员，开展的是朋辈教育，在学习、生活、心理、就业以及个人发展等多方面给予学生咨询和指导，开展细致入微的日常思想政治教育。二是建设生活园区团学干部队伍。学校着力推进团组织建设进生活园区，在每个楼栋建立了楼栋团总支，由楼栋生活指导教师指导，优秀学生骨干担任楼栋团总支干部，形成了数量可观的团学干部队伍。建设和抓住这两支队伍，既是尊重和凸显团员的主体地位，也是引导团员在自我管理中自觉接受教育的有效途径。

　　二、拓宽参与渠道，构建团员青年自我管理平台

　　学校在学生生活园区工作中始终体现 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的工作宗旨，重视发挥团员青年在园区管理中的主体地位，拓宽参与管理渠道，构建自我管理平台，建设“参与型、服务型”的生活园区。一是赋予团员青年评价职责。生活园区团工委每月组织学生代表，参与各楼栋卫生评比打分，充分听取学生意见；每学期通过在学生中开展问卷调查，对生活指导教师的考核进行学生评议。从而凸显评价主体的多元化和评价结果的客观性。二是赋予团员青年监督职责。生活园区实践中心学生干部对楼栋管理员、值班员、学生值班员、物业维修服务工等进行每日巡查和不定时抽查，杜绝安全隐患、提升服务水平。三是加大信息公开力度。生活园区团工委在园区网站、各楼栋显眼处公布园区热线，接受大学生对工作的咨询和投诉。四是搭建网络互动平台。建立生活园区家园网，在饮水思源BBS站开设SJTUyq（生活园区）板面，在线接受同学对园区工作的意见并及时予以反馈，不断完善“网上受理、网下处理”机制，搭建团员青年与管理部门的沟通交流平台。

　　三、打造品牌项目，激发团员青年自主活动热情

　　除了在每个楼栋设立工作团总支，学校生活园区团工委还指导成立学生委员会。在学生委员会的积极组织下，每学年生活园区都会开展丰富多彩的党团文化活动，如生活园区主题摄影大赛、五星寝室风采大赛，打造融合思想、科技、文化、生活、体育、娱乐等为一体的“生活园区文化节”品牌项目。这些由学生自主设计、自主组织的文化活动已成为交大校园文化一道亮丽的风景线。生活园区各楼栋团总支组织开展的一系列实践活动，如“大手牵小手”幼儿园义工、民工子弟小学义务支教，中学“校外学生辅导员”等，让团员青年融入当地社会发展，使和谐向上的园区文化成为示范区和辐射源，不断倡导和推动社会文明的发展。

（责任编辑 张岩）