江南大学以专业调整为抓手，大力加强内涵建设，主动服务地方经济转型发展

　　江南大学2001年组建之后，学校提出了“2020年建设成为特色鲜明的高水平大学”的目标，积极探索着高校改革发展之路。先后通过加强教学改革与质量管理，获得本科教学水平评估优秀；全面建成占地3125亩、建筑面积百万平方的新校区，实现单校区办学；以建成国家重点实验室和获得多项国家科技成果奖为代表，参与国家创新体系建设。2009年，在教育部学位中心公布的全国学科评估结果中，学校的“食品科学与技术”、“轻工技术与工程”位列第一，“纺织科学与工程”排名第二。

　　近年来，学校从办“社会需要、人民满意”的高等教育的宏观要求出发，以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，积极优化调整学科专业结构，创新人才培养模式，不断提高人才培养质量，增强服务经济社会发展的意识和能力，为学校事业的科学快速可持续发展赢得了主动权。

　　以专业调整为抓手：整合资源，提高整体办学水平

　　本世纪初，学校在经历合并重组的过程中，学科专业面进一步拓展，综合实力进一步增强，但初期“物理性”并合也造成有些专业定位不明确、内涵有所重复、特色不突出、力量较分散、条件较薄弱等问题。在全国高校普遍尚未主动进行专业布局调整之际，学校决定以“建设特色鲜明高水平大学”为目标，在本科教学水平评估优秀的基础上，针对人才培养体系和培养质量方面存在的突出问题，率先开始本科专业结构调整与优化建设工作，并以此作为加强学校内涵建设、彰显办学特色、提高整体办学水平的重要抓手。

　　学校按照科学发展观的要求，从处理专业与资源、专业与领域、专业与教师、专业与学生等四个方面的关系入手，通过召开学校“本科专业建设与发展研讨会”和各学院的现场研讨会，广泛讨论，集思广益，共同对本科专业建设与发展诊断“号脉”，不断提高全校上下办好专业的责任感和对专业建设的认识。与此同时，为保障专业调整工作的有序推进，学校成立了专业建设与发展领导小组和工作小组，制定出台《本科专业建设与发展规划纲要（2009-2015）》，在专业建设内容、提升专业质量、优化专业结构、明确专业建设方法等形成了本科专业建设与调整的明确思路，将专业建设与学科建设、学院建设、学校发展紧密结合。

　　目前，按照“凝练方向”和“集中资源”的要求，学校对本科专业进行了大幅度调整，招生的专业数量从原有的63个调整为50个，调整专业涉及6个学院。在专业调整的同时，学校紧抓专业内涵建设不放。各学院根据学校的规划纲要制定了本学院的本科建设规划，进一步优化专业建设方向，细化专业建设方案，强化教学资源建设，全力办好重点专业群，从而使学校的办学资源更加集中，优势专业更加凸显，办学特色更加鲜明。

　　以提高质量为根本：纵深推进，探索“优生优培”模式

　　人才培养是大学的首要任务和基本职责，“钱学森之问”作为中国教育事业发展的一道艰深命题，引起了社会各界的广泛关注。在向“特色鲜明的高水平大学”攀登的征程中，江南大学一直致力于人才培养模式的改革探索，提出“大众化背景下的选择性精英教育”理念，通过整合优质教育资源，实施“优生优培”，切实提高人才培养质量。

　　2009年，学校秉承“笃学尚行、至于至善”的校训，本着为优秀学生的全面成长提供更好的环境，使优者更优的理念，以培育“学术大师”、“兴业英才”和“治国栋梁”为目标，在广泛学习借鉴国内外知名大学先进办学经验的基础上，成立了荣誉学院——“至善学院”。通过能力强化、资源优先、荣誉吸引等举措，积极探索高素质、创新型拔尖人才培养模式。

　　目前，从全校2008级5000名本科生中严格选拔出的，来自各个不同专业的227名具有特殊专长或突出培养潜质优秀学生成为首批“至善”学生。学校为至善学生专门制定培养方案，在学生完成各自专业培养目标的基础上，针对中国大学生普遍存在的“弱项”，聘请教学名师开设精品课程，修读素质学分；通过设立“实践创新训练项目计划”，鼓励学生跨学院进入各类创新实践基地，强化创新能力培养；聘请了校内外一批最优秀的教师担任特聘指导老师，为每一位学生实施“全程”导师引领，定期交流、项目指导、信心培育，进入导师的科研团队，促进学生健康全面成长。与此同时，学校对至善学生在优先参加高层次学术活动、国际国内交流项目，以及图书借阅、实验室开放、就业推荐等方面予以资源倾斜，并通过设立至善奖学金、授予至善勋章和荣誉证书等，对优秀学生进行荣誉吸引和激励。

　　以社会需求为导向：主动适应，服务经济转型发展

　　江南大学地处江苏无锡。作为沿海较发达地区，自进入新世纪以来，江苏省和无锡市正加速向创新型经济转型，不断推进产业结构调整，加快发展高新技术产业和新兴产业。特别是无锡，在产业结构转型中大力发展服务外包和文化创意产业，前不久，国务院做出了在无锡规划建设国家传感网创新示范区（国家传感信息中心）的决策，在无锡掀起了“感知中国”中心建设的热潮

　　江南大学以社会需求为导向，主动适应和融入国家和地方经济的转型发展。学校精心谋划，积极行动，围绕国家产业发展战略和无锡经济转型中处于全国领先的新兴产业——文化创意和传感产业，深化“市校共建”，大力整合学科资源，推动学科转型，调整专业设置。2009年，学校积极整合现有工业设计、动漫技术、信息技术等优势学科的优质资源，组建成立了数字媒体学院，积极为国家战略产业的发展、无锡创新型经济的发展提供强有力的科技支持和人才支撑。近期，学校正，进一步整合系统集成控制、计算机学科的科研力量和教学资源，积极投身国家传感网建设，加紧筹建“传感信息学院”。学校将借鉴世界先进的高等工程教育成功经验，立足世界传感技术发展的前沿，通过部市共建、政产学研结合、开放办学、科研驱动等办学机制，力争通过3—5年的努力，使学校成为汇聚国际国内传感网技术领军人才的高地、培育传感网产业所需卓越工程师的基地、促进政产学研合作推动技术创新的平台，为建设“感知中国”中心作出应有的贡献。