江南大学“四大平台”创新资助育人工作模式

江南大学高度重视家庭经济困难学生的解困助学工作，以加强家庭经济困难学生思想政治教育为抓手，以解决学生的实际问题为主要途径，以“不让一名学生因家庭经济困难而辍学”为工作目标，确立了“助学育人”的工作理念，做到教育与资助并举，扶志与资助并重，帮助经济困难大学生顺利完成学业，成长成才。

一、坚持“以德为先”原则，搭建思想教育平台

1、诚信教育——以诚修身，以信立业。学校积极构建以“诚信做人、诚信贷款、诚信还贷、诚信交费”等为主要内容的诚信教育体系。通过开展“诚信——个人的信誉财富”主题教育活动、“贷款助我成才，还贷显我诚信”座谈会、印发《致贷款毕业生的一封信》等系列举措引导学生“以诚修身，以信立业”。

2、自强教育——扶贫扶志，立志解困。学校建立了贫困学生学业预警机制，倡导“思想奋进、学业上进”的工作理念，通过举办“优秀困难学生事迹报告会”，评选“校园十大自强人物”等活动，营造自强自立、积极进取的校园氛围。同时，学校积极开辟校内外勤工助学岗位，设立大学生创业基金，鼓励学生积极实践、自强自力。

3、关爱教育——感受温暖，启迪心灵。学校结合学生实际，因地制宜开展助学助困工作，如开展“寒衣寒被暖人心”，“温暖返乡路送票工程”、“民工子弟学校手牵手”、“发放春节慰问金”、“同吃年夜饭”等活动，既给予学生经济上的资助、感受温暖，又适时教育引导、启迪心灵。

4、感恩教育——感恩于心，践诺于行。学校重视培养学生对国家、社会、学校、父母的感恩之情，践行报恩之行。学校出台《江南大学受资助学生参加公益劳动暂行办法》，引导受助学生通过公益劳动的方式帮助他人，回报社会。李爱梅同学毕业后，一边按期还贷，一边资助学弟（每年出资1000元，连续三年）；倪君同学长期坚持与西部支教志愿者结对，为西部贫困儿童捐助衣物、书籍，共计1600多公斤。

二、坚持“以学为主”原则，搭建学业指导平台

1、创新学业评优体系。学校通过多种渠道鼓励贫困学生既要做到勤奋刻苦，又要勇于创新。针对不少贫困学生专业成绩较高、创新能力较弱、就业竞争力不强等特点，学校不断完善学生的考核评价体系，鼓励贫困学生通过个人申请、自我展示、读书报告、问题答辩、科研评审等环节，在学好专业知识的同时更多参与科研创新，努力成长为高素质创新型人才。

2、组建学习兴趣沙龙。针对家庭经济困难学生在外语、计算机等方面存在地域差距，学校通过学生社团积极组织开展英语角、计算机沙龙等专业兴趣小组，鼓励贫困学生积极参与。此外，广大专任教师有针对性地开展专业辅导和结对帮扶，甚至将其吸收到科研团队中培养锻炼。对于极个别因为基础差而多门功课不及格的“双困生”，各学院通过组建“奋进班”、“学业提升小组”等方式，集中全院力量帮助他们顺利完成学业。

三、坚持“以人为本”原则，搭建生活服务平台

1、挖掘社会资源，加大经济资助力度。学校除每年提取学费总额的8%通过“奖、贷、助、补、免”等多种形式用于资助家庭经济困难学生外，还加强与企事业单位、社会名流、杰出校友的合作，充分挖掘社会资源，积极拓展解困助学渠道。目前，约有近百家知名企业与一批社会慈善家，如荣智权先生等在校设立奖助学金，且年增长率逾150%。此外，有300多名在职教师、80多名离退休老教师向贫困学生伸出援手，另有12个教师“爱心基金”，校内流动资助资金额达30余万元。

2、强化服务指导，增强就业资助实效。学校为贫困学生启动“就业直通车”，实行“三优先、三免费”政策，为经济困难毕业生减免部分学费、给予专项奖励和生活补贴，鼓励毕业生服务西部和基层。三年来，学校先后为2300多名贫困学生推荐就业岗位2800多个，近百名经济困难毕业生到西部和基层工作。

3、适时沟通疏导，重视心理资助功效。学校开辟贫困学生心理健康教育阵地，依靠班级、学院、学校三级心理健康教育网络，不定期交流思想、定期心理排查、重点心理咨询，及时帮助贫困学生释疑解惑。据统计，37%的贫困生接受过心理辅导，其中70多名贫困学生在学校和老师的帮助下走出了心理困境。

四、坚持“以能为重”原则，搭建能力提升平台

1、“办事大厅”拓展勤工助学。学校设立“学生办事大厅”，统筹校内外的勤工助学岗位的发布与选聘，引导贫困学生在自强自力、自力更生中缓解家庭经济压力，提高自身实践能力。在校内，学校积极推行“资助式勤工助学”模式，每年开辟3000余个勤工助学岗位，安排4000余名贫困学子上岗锻炼。此外，学校主动与中国移动无锡分公司、无锡市南长区个协等单位积极联系合作，开拓社会勤工助学岗位千余个，搭建家庭经济困难学生融入社会的平台。

2、“阳光驿站”孵化创业精英。学校将爱心资助与创业孵化有机结合，创办“七彩爱心超市”，选派创业导师全程指导，选拔有创业能力和意向的家庭经济困难学生组建经营管理团队。在创业实践的过程中积累经验并设立专项爱心基金，将经营利润用于鼓励、帮助更多的同学，以此作为创业教育的课堂和创业孵化的基地。