武汉理工大学围绕“六个问题”谋划学校科学发展

　　武汉理工大学以深入学习实践科学发展观活动为契机，牢牢把握“突出实践特色”的原则，围绕学习实践载体这一贯穿活动始终的主线和灵魂，结合学校的实际，着重研究解决六个方面的突出问题，集中群众智慧，破解发展难题，共谋学校科学发展。

　　一、围绕“人才强校”战略，进一步提升教师和干部队伍水平

　　学校党委坚持办学以人才为本，以教师为主体，着力提高干部队伍的能力与素质，把队伍建设作为学校工作的重中之重。学校把2009年确定为“队伍建设年”，以此为重要抓手，进一步建设好学术人才高地、科技创新平台和科技创新团队，加强领军人才、拔尖人才的培养与引进，加强青年学术骨干培养；坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，做好年轻干部和后备干部的培养规划，强化素质，优化结构，加强党员干部的理论学习和业务培训，增强服务意识，转变工作作风，切实提高干部队伍的朝气和活力、能力和素质。

　　二、围绕“两个一流”战略目标，进一步加强学科建设和科技创新能力建设

　　学校以学习实践科学发展观为契机，促进资源优化配置，提高资源利用效率，优化学科结构，突显理工学科特色，加强人文学科建设，精心组织“211工程”重点学科建设项目的实施和“985工程”科技创新平台的立项建设，突出“211工程”建设项目的示范性和标志性；进一步解放思想，研究制订科技和科技产业发展“十二五”规划，充分调动广大教师和科技工作者开展科技创新的积极性，争取获得一批具有国内外影响的重大科技成果，努力实现科技产业健康稳定发展；着力发挥行业特色优势，牢牢把握高等教育以及建材、交通和汽车三大行业快速发展带来的机遇，为服务经济社会、推动行业发展作贡献。

　　三、围绕“育人为本”理念，进一步提高人才培养质量

　　学校通过开展教育思想大讨论，树立了“教育以育人为本，以学生为主体”的理念，深化教育教学改革，把人才培养作为高校的根本任务。学校力争在特色专业建设、精品课程建设、实验教学示范中心建设、教材建设、教学团队建设等方面取得实效，争创一流本科、一流教学；以培养创新能力为目标，积极推进研究生培养机制改革，建立提高研究生培养质量的内在激励机制和长效保障机制，激发研究生创新实践的热情，提高研究生的创新能力和综合素质；进一步完善毕业生就业指导服务体系，引导毕业生党员树立正确的就业观、成才观、价值观；坚持教书育人、管理育人、服务育人，积极营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围，提高大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

　　四、围绕科学发展要求，进一步加强学校管理体制与机制创新

　　学校以二级目标责任制改革为突破口，积极推进“由数量到质量、由追求全面指标到注重工作绩效”的转变，进一步提高办学效益。围绕学校发展目标，严格管理、规范管理、科学管理，提高管理质量与效率。以建立节约型学校为目标，进一步健全与完善学校内部管理办法，切实提高管理效率。结合学校机构调整，进一步规范岗位设置，促进人员分类管理，积极完善分配制度改革与设岗聘用的衔接工作。

　　五、围绕和谐校园建设，进一步营造民主和谐的校园环境

　　进一步完善各项依法治校、科学治校和民主治校的规章制度，推进校务公开、院务公开，加强民主管理、民主监督，提倡“和谐管理”、“人性化管理”，及时化解矛盾，促进民主和谐，维护校园的安全和稳定。着力解决制约学校科学发展的“资金瓶颈”问题，多方筹措资金，缓解学校办学资金紧张的压力，增加校园建设的资金与设备投入，促进新老校园协调发展。持续关注民生，认真办好师生员工最关心的实事，不断增强广大教职工的信心，形成良好的校园文化，营造民主和谐的治学环境和校园氛围。

　　六、围绕学校工作中心，进一步加强党的建设和思想政治教育

　　学校坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，切实加强党建和大学生思想政治教育工作，积极探索高校党建工作的新途径和新办法，以改革创新精神推动学校党建工作。切实加强党性党风党纪教育，树立和弘扬优良作风，着力探索并形成转变干部特别是领导干部作风的新机制和新举措，推进领导干部的思想作风、工作作风和党风廉政建设，提高领导班子的能力和水平。认真研究基层党组织建设的特点和规律，积极开展具有特色、富有活力、反映时代特征、弘扬先进文化、体现大学精神的基层党组织工作。

（责任编辑 薛丽华）