西南交通大学多项措施为后进生学习生活引航铺路

　　后进生的教育管理关系到整个学生工作大局。做好后进生的教育和管理，关心帮助他们的学习和生活，将有力推动后进生的学习提高，进而促进整体学生素质的提高。西南交通大学高度重视对后进生的教育管理，积极采取多项措施，切实帮助后进生克服各种困难，为他们的学习和生活引航铺路。

　　――建立“2+1”联系制度，注重结对帮扶

　　学校根据每个班级后进生情况设立若干个品学兼优的学习督导员，建立起每位学习督导员和辅导员一同联系一位后进生，并对其进行有针对性的辅导帮助的“2+1”联系制度。辅导员按学生所挂学分数、学生平时表现等方面对后进生进行分类，并根据每位学习督导员的特点确定其联系帮扶对象，通过一对一督导、专题学习辅导、主题座谈、单独谈心等形式帮助后进生查找和分析原因，克服和解决思想、学习和生活上遇到的各种问题和困难，帮助后进生不断进步。

　　――开展“学习竞赛归队”活动，注重团队互助

　　学校在每个班级设立了“后进生学习竞赛小团队”，队长由学习委员兼任。小团队的任务是不断“驱逐”团队成员，目标是最终“解散”，让后进生脱掉“后进”帽子，全部重新回归到班级的“先进”团队中。据统计，该校理学院07级物理电子四个班经过一个学期的实践，在参加学习竞赛归队活动的56名学生中，32人学习成绩有明显提高，提高率达57.14%；挂科学分数减少10个学分的有11位学生，占参加活动的学生总数的19.64%。

　　――设立心理健康咨询绿色通道，注重心理引导

　　学校为每一位后进生开通了心理健康咨询绿色通道，通过专业心理咨询和个别分期谈话引导后进生进步。学校为每个班级配备了一到两名专业的心理健康咨询教师，一旦发现学生有学习积极性不高、厌学等不同程度的心理问题时，辅导员和学习督导员可以随时与心理健康咨询老师联系，由他们对学生进行专业的心理辅导，并有针对性地帮助学生制定详细的学习计划，逐步提高其成绩。辅导员和学习督导员还对后进生进行一对一的分期谈话：一是在有进步时进行谈话，帮助他们发掘自己的“闪光点”，进一步增强他们的自信心；二是在成绩有退步或遇到困难时进行谈话，帮助他们重新树立信心，提高学习积极性，努力克服各种困难。

　　――构建班风学风建设新格局，注重辐射功能

　　学校通过各种途径积极构建班风学风建设新格局，并充分发挥班风学风建设的辐射作用，进一步改善后进生的学习生活环境，进而提高整体学生的综合素质和社会竞争力。一是搭建班级建设基础平台，通过开发网络管理系统和构建考核指标体系积极推行创建优良班风活动；二是加强和改进思想政治教育，通过实施学生党建“旗帜工程”，充分发挥学生党员的示范作用，引领优良的班风学风建设；三是巩固课堂教学主阵地，不断深化教育教学改革和加强对教师的培养培训，以优良教风促进班风学风建设；四是有针对性地制定攻克班风学风治理难点的办法和措施，推动优良班风学风建设。

（责任编辑 薛丽华）