电子科技大学通过艺术教育全面提升学生综合素质

　　艺术对人的全面发展具有重要作用，尤其对青年人勇于表现自我、拓宽思维方式具有非常积极的意义。近年来，电子科技大学依托学校艺术团，构建艺术教育课程体系，丰富教学内容，开展广泛的文化艺术活动，进行主题艺术教育，全面提升学生综合素质，取得明显成效。

　　一是提高艺术教学质量，构建科学合理的艺术教育课程体系。一方面，支持学校艺术团争创精品艺术成果。近年来，学校艺术团不但在校内、省内乃至全国性的比赛中获得佳绩，而且还应邀到澳门、俄罗斯演出。在2007年9月中俄大学生艺术节上，学校艺术团学生演出的摇滚版《康定情歌》，赢得了中俄国家领导人和俄罗斯观众的赞扬，时任国务委员陈至立对节目表示赞赏并亲切慰问了学校参演学生。2007年11月，在澳门特区政府举办的第二届澳门大学生艺术节上，艺术团梁羽丰同学的一曲《祖国万岁》，赢得了澳门观众的广泛赞誉。在今年2月9日举行的全国大学生艺术展演上，学校艺术团共获得11项奖励，其中一等奖3项。另一方面，搞好艺术教育。学校艺术中心开设了横向覆盖的经典艺术主要门类课程，涵盖音乐、舞蹈、美术、摄影、戏剧、影视等，建立了从理论传授到精品赏析再到艺术实践的多元化纵向教学结构，通过多媒体教学，力求产生图、文、声并茂的立体效果，并重点建设了鉴赏类课程如《音乐欣赏》、《美术鉴赏》等，使得艺术类公选课的教学质量大幅提高，选课人数由原来的年均800多人达到年均1800多人。

　　二是开展广泛的艺术文化活动，使艺术教育联结课堂和课外。每年学校都拨付专项经费，主办迎新演出、校园卡拉OK比赛、“银杏杯”文化艺术节、歌咏舞蹈比赛、戏剧小品比赛、青春风采大赛等校园艺术文化活动，丰富校园生活和文化艺术氛围，学校艺术中心老师还照计划到各学院进行艺术指导，有效结合了艺术教育课堂和课外两个阵地，扩大了艺术教育的受众范围，实现了普及艺术教育的目的。

　　三是积极进行主题艺术教育，健全学生人格素养。学校抓住一些重要时机，加强对学生的主题艺术教育。在汶川地震后，学校立即派出艺术团的同学们多次前往灾区进行慰问演出，并承担起志愿者的义务。通过亲身参与抗震救灾和实地了解灾区现状，激发同学们爱国爱民、互帮互助的热忱。在今年全国大学生艺术展演上获得一等奖的大合唱《张开双臂托起希望》，全体参与创作和演唱的师生都作为志愿者到地震灾区服务过，因为真实反映了同学们对人民教师在地震中为学生无私牺牲而发自肺腑的崇敬这一时代主题而获得高度评价。著名指挥家、中央音乐学院教授杨鸿年指出该作品“显示了一种精神的力量，一种敢于担当的责任感，这是一种关注社会、关注国家的大情怀，让我们感觉到，当代大学生是国家、民族有希望的一代。”《中国教育报》也在报道中称，电子科技大学展演节目《张开双臂托起希望》体现了时代主题，促进了大学生的全面发展。

（责任编辑 薛丽华）