电子科技大学结合专业特色创新人才培养模式

　　电子科技大学针对学校学科范围较为集中、课程实践性较强的特点，积极创新符合本校实际的人才培养模式，通过开设“成电英才计划”实验班、国际化软件人才实验班、管理-电子工程复合培养实验班，实现学生培养小班教学和专业化、复合型、精英化培养。

　　――成功实施“成电英才计划”，培养拔尖电子信息人才。经过2007年的成功启动，“成电英才计划”实验班在2008年实现了首次直接录取高考考生。按照招生计划，实验班在四川、重庆两省市高考招生中录取了部分高考分数高出当地重点本科线90分以上优秀考生就读电子信息科学类专业。另外从2008年全国报考新生中选拔100名优秀学生充实到该计划中。通过综合面试及心理测试，择优选拔了122名学生进入实验班学习。实验班单独组班，实行本科、硕士贯通培养。以培养基础宽厚、能力强、素质高的电子信息拔尖人才为目标，依托学校电子信息学科优势和高水平的师资队伍，为优秀学生个性的充分发挥、潜能的充分发掘提供广阔的空间。目前，实验班运行良好，正按既定目标开展工作。

　　――开设国际化软件人才实验班，培养高层次软件人才。“国际化软件人才实验班”依托学校学科优势和国家示范性软件学院高水平的师资队伍，旨在培养专业知识厚、综合素质高、创新能力强，具有国际视野和国际竞争力的高层次拔尖软件人才。实验班面向全校电子信息专业类学生进行选拔，在第一学期期末完成组班，通过公开报名、笔试、面试，最终确定就读名单，每届计划选拔30名学生。实验班单独开班，按专门制定的培养方案单独设课，主要专业核心课程采用全英语或双语授课。为了保证实验班学生的培养质量，学校从师资队伍、教学条件、实验环境等各方面给予了大力支持。一是设立专业导师组对学生的学业进行全方位指导，导师组由学院选聘的具有海外留学经历的优秀博士和教授组成。学生在专业导师的指导下有计划的开展综合项目训练，提高创新实践能力。学生修满学分后可根据兴趣爱好选择加入学院科研团队，在学术骨干指导下进行科研项目训练。二是教学任务由教学经验丰富的优秀教师以及聘请的高水平国外教师担纲，此外，学院还将聘请国内外大学教授和经验丰富的产业界专家担任顾问。三是为实验班学生配备专用实验室，用于课程学习、软件工程训练和科技创新。四是采取“2+2”国际合作培养模式，与美国、英国、爱尔兰、印度等软件技术发达国家的高校联合培养国际化软件人才。实验班学生前两年将在电子科技大学完成专业基础课程和专业核心课程学习，经推荐选拔合格的学生后两年将在国外高校完成专业方向核心课程学习和软件工程实际场景训练，符合要求的可获得相应国外高校学士学位。

　　――举办管理－电子工程复合培养实验班，培养复合型领军人才。实验班的83位学生从当年报考工商管理类专业的考生中择优录取。该人才培养方案以培养“信息技术专业素质和经济管理才能兼备的复合型未来领军人才”为目标，整合学校经济管理和电子工程两大学科的优质教学资源，着力学生综合素质培养，促进学生的知识、素质和能力的全面协调发展。复合实验班的开办满足了社会发展对“信息技术专业素质和经济管理才能兼备”的复合型人才的需求。学校为该实验班配备了经过严格考核选拔出的具有博士学位或副教授以上技术职称的18位青年骨干教师担任学生的导师。实验班的学生分成9个小组，18位导师平均分配到各个小组，对实验班学生进行全程的学习指导和人生引导。除实行导师制外，学校还开展了英语夏令营、团队素质训练、大学生研究训练计划、信息技术前沿系列讲座、人文素质系列讲座和企业家讲坛等培养学生的综合素质。目前，该班学生学习态度积极，学习精神饱满，正按既定培养计划逐步推进。

（责任编辑 薛丽华）