电子科技大学启动少数民族学生英语学习帮扶计划

　　电子科技大学历来重视少数民族学生的教育和成长，不仅在衣食住行、生活习俗上给予少数民族学生关心关怀，还以研究少数民族学生学习特点及规律为突破口，对他们的学习进行深入研究。学校学生学习与发展指导中心启动少数民族学生学习帮扶计划，成立English-zone团队，为少数民族学生提供英语学习专项辅导，目前取得良好效果，深入学生人心。

　　全校范围招募优秀小讲师，帮助少数民族学生攻克语言交际不适应难关。学校学习与发展指导中心通过研究与调查，发现英语学习问题让很多少数民族学生头痛不已，语言交际的不适应性更是困扰大多数少数民族学生的问题之一。中心在全校范围内招募擅长英语教学、汉语能力强、善于沟通、乐于助人的同学作为英语小讲师，进入E-zone团队，严把入口关，从师资上确保少数民族学生英语学习帮扶计划的全面启动与实施。

　　采取VIP教学模式，不断培养与激发少数民族学生的学习热情。E-zone团队采取多种方式提高教学满意度。一是定制式教学计划，以《新概念英语》为教材，由中心拟写教学大纲，教师集体备课，并进行定期培训，邀请专业培训师为“小老师”们进行教学上的专业指导，还邀请少数民族老师为他们普及民族习俗方面的相关知识，全面提升E-zone团队综合素质;二是实行“2对1”单独辅导，根据每个人的英语水平开展针对性教学，采取预约式等较为灵活的授课方式，给予教学模式最大的空间;三是进行现场记录，及时发现教学过程中存在的不足和问题，主要包括课堂气氛、学生反应情况以及学生提出的建议。最大限度鼓励与激发少数民族学生的学习热情与学习动力，每学期期末考试成绩表明，E-zone团队教学成果显著，学生学习成绩稳步提高。

　　教学过程与人文关怀双管齐下，跨越民族心理与情感的鸿沟。自该项计划启动以来，两学期共完成近200个课时，每学期保证20名师资，实行VIP教学，使团队小老师有机会与学生充分交流，课余时间，小老师们还尽量学习少数民族语言，有利于促进文化之间的相互了解。一名来自外国语学院的小老师和她的维族学生就建立了深厚的师生情谊，课上严格要求，课下姐妹情深，不仅在学业上帮助她提升，还鼓励她参加社会实践，用自己所有的专业去帮助有需要的人。