兰州大学采取三项举措强化新生辅导员班主任培训

　　随着90后学生逐渐成为大学校园的主体，大学生思想日趋多元化、复杂化，对辅导员、班主任的业务水平和综合素质的要求越来越高。为加强大学新生的思想政治教育工作，进一步提高学校辅导员、班主任理论素质和工作水平,近期，兰州大学采取三项举措强化2008级新生辅导员、班主任培训，成效显著。

　　一、加强专题培训学习，增强做好学生工作的紧迫感、荣誉感和责任感。学校把新生辅导员、班主任队伍建设放在加强大学生思想政治教育工作的突出位置，通过加强新生辅导员班主任专题培训学习，使更多的辅导员、班主任深入学习贯彻中央16号文件精神和学校有关文件精神，进一步提高认识，明确职责，坚定信念，甘于奉献，切实增强了他们做好学生工作的紧迫感、荣誉感和责任感。

　　二、实行经验交流案例分析，着力提升教育管理工作水平。大学新生处于人生观、世界观和价值观的成型期和大学生活的适应期，需要更多关注与指导。近日，学校通过组织举办学校辅导员、班主任工作经验交流会，全面总结如何做好辅导员、班主任工作经验、规律，加大优秀人物、先进事迹宣传，积极推广先进做法；同时，进行典型案例分析，着力提升新生辅导员、班主任教育管理工作水平，为发挥好辅导员、班主任作为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友的作用奠定坚实的基础。

　　三、扩充专业管理知识，催化提高新生辅导员、班主任创新能力。学校积极采取切实措施，着重加强新生辅导员、班主任在职业素养、心理咨询、就业指导和学生事务管理等方面的专业化培训，开阔他们的视野和思路，拓宽他们的知识结构，提高他们的业务水平和工作能力。尤其是让新生辅导员、班主任掌握思想政治教育、时事政策、教育学、管理学、社会学、心理学等基本知识，并能灵活运用这些知识分析社会现象，为学生解疑释惑，通过独特的创新能力把思想政治教育工作做得有声有色，富有时代气息。

（责任编辑 薛丽华）