唐山市“三动”战略全面提升教师专业水平

　　唐山市围绕“科学发展、人民满意”这一教育整体目标，通过培训拉动、骨干带动、机制推动，有力地促进了教师专业发展，全市教师整体素质明显提升。

　　实施“培训拉动”。深入推进“学练赛提”活动，积极开展多层次、多内容、多渠道、多形式的教师培训，引导教师不断深化教育教学改革。积极推行以问题为中心，案例为载体，多元、开放、互动的研训模式，教学办学质量显著提高。2013年，全市组织中小学、幼儿园教师参加各类培训达10万人次。

　　实施“骨干带动”。以“名师工程”为引领，积极构建宝塔形骨干教师梯队。全面落实《唐山市名师管理办法（试行）》，评选表彰了第二批中小学名师40名，落实了对170位省市名师的奖励、研修和工作室建设专项资金460万元。出台《名师工作室建设和名师考核意见》，积极推动全市名师工作室建设。与唐山市委宣传部联合开展了“名师风采”系列宣传活动，大力弘扬名师事迹。完成中小学骨干教师优秀科研成果评选，申报优秀科研成果2280项。“唐山市名师讲学团”采取点餐模式，为全市19个县（市）区送上了90节示范课和90场专题报告会，受益教师达1.6万人，深受基层学校和广大教师的欢迎。

　　实施“机制推动”。切实推动县级教师培训机构建设，以争创省级、国家级示范校为契机，加强管理，深化改革，改善条件，充分发挥“培训、教研、科研”三位一体的功能,逐步实现了“小实体、多功能、大服务”的职能。2013年，全省县级教师培训机构评估验收工作结束，全市14所进修学校中，有13所被评为省级示范校，1所被评为省级标准校，省级示范校比例达到93%，超出省平均值41个百分点。