辽宁鞍山市信息工程学校以文化人、以美育人
提升学生审美素质和综合素养

　　辽宁省鞍山市信息工程学校创新美育理念，以校园文化建设为载体，推进美育融入德育、智育、体育，探索出一条有地方特色、有专业特点的美育之路，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。

　　以匠心独具的规划设计营造美的环境。一是校园建设育人。学校将审美要素纳入课堂教学环境、实习实训环境和校园生活环境规划，教学区、实训区、生活区、体训区、中央景观区等设施配套齐全，校园环境蕴含浓郁的人文特质，一栋栋建筑成为美的载体。二是营造校园文化美育氛围。学校精心策划每一处墙体、每一处标语，创意建设“一班一貌”，展示本地传统文化、非遗知识、人文习俗等，营造优雅、整洁、和谐的文化氛围，在潜移默化中提升学生人文修养。三是建造校园文化美育阵地。开辟阅报栏、宣传栏、网络专栏等传播平台，定期宣传身边的劳动模范、先进人物、优秀师生事迹和各项技能大赛荣誉，引导学生体验职业技能和职业精神美。

　　以丰富多样的文化活动塑造美的品格。一是社团活动多姿多彩。学校组建了文学社、文艺社、声乐社、舞蹈社、球类社团等，创办校报《信息人》，引导学生积极参与校园广播站、校艺术节和校运会的策划实施，丰富学生校园文化生活，展示学生技能才艺。二是组织参加“文明风采”系列活动。学校组织学生连续参加十届全国中职学校“文明风采”竞赛活动，在征文、规划、动漫、摄影等多个赛项上获奖，体悟自然美、人文美，在大美大爱中养成文明行为习惯。三是持续开展校内外实践活动。学校举行各专业技能成果文艺汇演，现场展示计算机网络搭建、服装设计、会计点钞等专业技能，帮助学生体悟专业美、职业美，提高学生综合能力；组织清明祭扫、“学习郭明义”爱心活动、“光盘行动”、走访养老院和福利院等社会实践活动，帮助学生在自我教育中完成品格塑造，培育高尚的心灵美。

　　以优秀经典的传统文化提升美的素质。一是加强优秀传统文化教育。学校举行优秀传统文化入校园系列活动，将其作为校园美育建设的基础性工作，引导学生深入了解中华优秀传统文化的辉煌成就，增强民族自尊心和文化自豪感。二是开设国学经典诵读课。学校针对不同年级开展《论语》《全唐诗》等经典诵读，完善“学而知”到“知而行”再到“行更知”的美育途径，使学生成为有高尚人格、传统美德知行合一的现代君子。三是开办国学业余学校。学校从美育养成教育出发，开办国学业余学校，配备国学指导教师，购置国学典籍，吸纳不同专业学生就读，系统培育其国学素养，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格。