上海政法学院全面启动“优良学风建设年”活动

　　上海政法学院将建设优良学风作为2008年工作重点，以改革创新精神加强学院内涵建设，积极探索学分制条件下学风建设的新思路、新途径，以特色创新求实效，激发学生的学习动力与自觉性，提升教学质量，取得了一定的成效。

　　一、确定学风建设指导思想、基本原则和总体目标

　　学院党委紧密结合学院政法人才培养特点，在进一步完善学院两级管理、全面推行导师制、学分制、选课制和新学期制的基础上，下发了《中共上海政法学院委员会关于开展“优良学风建设年”活动的意见》，明确了学风建设的指导思想、基本原则和总体目标，要求要以思想教育、制度规范、行为引导、典型示范为手段，充分调动行政管理人员管理育人、教师教书育人和学生求知成才的积极性；以管理水平、教学质量的提高为抓手，建设长效管理机制。活动中，坚持学风建设与教风、校风建设相结合，与思想政治工作相结合，与校园文化建设相结合，教育引导与规范管理相结合，从严治校与人文关怀相结合的原则。通过教学管理水平和教学质量的提高，形成师生互动、教学相长的良好局面，达到“五个明显转变”：校园学习氛围明显改善，课堂教学与社会实践质量明显好转，违反学习纪律的现象明显减少，学习成绩明显进步，学生综合素质明显提高。

　　二、建立学风建设目标责任制和学风监督评价体系

　　学院把学风建设作为一项重要工作纳入议事日程，为学风建设提供领导和组织保障。制定下发了《上海政法学院优良学风建设年活动实施细则》，成立了以院长担任组长的学风建设领导小组，各分管领导负责所分管的职能工作，检查督办各项工作的开展情况。学院各系、各职能部门党政一把手是系部学风建设工作的第一负责人，组织制定工作计划，确定目标，制定措施。

　　为确保学风建设年各项工作落到实处，该校建立了由相关职能部门参加的学生工作联席会议制度、学生代表会议制度和教师代表会议制度等检查、监督机制。确定了具体的学风建设考核指标体系，要求学生每班每周旷课不得超过2％、事假准假率不得超过5％；学生考试不及格率、重修率每班不得超过6％，高职学期补考后不及格率不得超过3％；每系每学年学生违纪率不得超过6‰。实行学生奖学金评选、优秀学生干部评选、入党、推荐就业等与学风和学习成绩绩点挂钩制度。建立方便可行的网上、电话等投诉制度和工作中期、年终的考核检查、表彰先进制度，使各项政策成为学风建设的推动力。

　　为形成全员抓学风、全过程抓学风、全方位抓学风的氛围，学院组织、动员教师、管理人员等各方面力量，积极参与到学风建设中去，通过抓好军训、入学教育、上课、实验、听课、考试、教学实践、论文指导、毕业教育、职业生涯规划教育等各个基本环节，全过程促进学风建设。

　　三、改进教风，注重教师在学风建设中的主导作用

　　学院注重加强对教师在学风建设中作用的引导和要求，明确教师在教学工作中的主导作用，通过教风的改变带动学风的进一步改变。各系成立教学委员会，对教学各环节进行检查、分析，对教师进行监督；发挥教研室在日常教学管理中的重要作用，实施教研室主任负责制，建立教研室活动台账，负责教材的选择，进行集体备课、听课观摩、专题研讨、大纲讨论、题库修改，负责新上岗教师教学培训等工作；全力推行导师制，每5-20名学生配备一名导师，对学生的学习与学业发展进行指导，每一名导师指导的学生中在学习上需要帮助的人数不得低于20％。要求全院教师在教学过程中，用自己在本专业领域的研究成果，不断丰富教学内容，改进教学方法。建设一批系列讲座课、讨论课、论文课和自学课程，培养学生的自学能力。完善教学示范岗评选办法，每年度评选教学示范岗5人，予以奖励。加强辅导员队伍建设，落实辅导员学风建设考核指标、住楼辅导员制度、每周不少于两次的值班制度和辅导员工作进社区制度，促进学生与辅导员的联系和交流。以教师的成功范例，教育学生树立牢固的专业思想，热爱本专业，激发学生学习的动力教育和引导，树立“以学为荣、不学为耻”的风尚。

　　四、以良好的育人氛围带动学风根本改变

　　学院通过层层召开优良学风建设动员大会，通过网站、广播、校报、宣传栏、悬挂宣传横幅等媒体广泛宣传“优良学风建设年”活动；注重发挥学生党员的先锋模范作用、优秀学生的示范带头作用，并要求学生会、班委会、团支部自觉参与到学风建设中来，成为学风建设的主力军。各系部成立党员学风建设小组，举办学习十七大精神、改革开放30周年等专题教育活动，召开主题班会、党组织生活会进行大学生理想取向教育活动，制作学风建设小贴士张贴在宿舍，公布学生党员学习成绩、上课出勤情况，在学生中开展学生党员一对一、一帮一的学习互助活动，设立党员服务信箱、监督信箱。学生会发出“学风建设向我看齐”倡议书，团委启动大学生创新活动项目，图书馆扩大售书阅览场所，各系部举办以法律事务、选课指导、阅读讲座等为主题的各类学术讲座、名人讲座，举办学院“学术节”，开展读书月活动。学校设立“学生咨询室”，开展导师对学生专业咨询与指导工作；举办学术沙龙、寒假社会实践调查优秀论文评选、专业学生到社会工作站实习等活动，聘请外教参加每周的英语角活动；举行话剧演出、摄影展、模拟法庭进中学等活动推动学风建设活动的开展。

（责任编辑 薛丽华）